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RICCI_Adiel__O_processamento_psicolinguístico_da metáfora_um_estudo_experimental_no_PB.pdf: 2535918 bytes, checksum: 4c5a972843609c909a1ef4d2a6c087bc (MD5) / Universidade Severino Sombra, Letras, Vassouras, RJ / Um estudo experimental, inédito no português brasileiro (PB), do processamento
psicolinguístico de metáforas nominais (“X é um Y”, por exemplo: “Irene é um
furacão”) foi conduzido com o objetivo de evidenciar, com base em tempos de leitura,
o processamento direto de metáforas familiares, high-apt (bem construídas) e
convencionalizadas, de acordo com o que preconizam Glucksberg e cols.
(GLUCKSBERG & KEYSAR, 1990; GLUCKSBERG, 1998; GLUCKSBERG, 2003) no
modelo teórico de Class-inclusion (ou de inclusão em categoria). Na primeira fase da
pesquisa, realizaram-se dois norming studies (ou estudos normativos) para o
ranqueamento de metáforas (por exemplo: “Algumas mulheres são furacões”) em
relação à “Familiaridade”, “Aptness” (ou adequação) e “Convencionalidade”. Na
segunda fase da pesquisa, realizou-se um experimento de leitura automonitorada
(self-paced, non-cumulative, moving-window reading), recorrendo, para a
composição dos estímulos, às metáforas que alcançaram ratings de “muito
familiares”, “very high-apt’’ e “altamente convencionalizadas”. Oferecendo evidências
do PB de processamento direto de metáforas – conforme preconiza o modelo Classinclusion de Glucksberg e cols. – não se observaram diferenças significativas entre
os tempos de leitura das metáforas nominais, expressões equivalentes de significado
literal e declarações literais de inclusão em classe, em contraposição aos achados de
Janus & Bever (1985), que observaram tempos de leitura de metáforas novas
significativamente maiores do que os de expressões literais, de acordo com as
predições do Modelo Pragmático Padrão de processamento indireto, em três
estágios (SEARLE, 1993 [1979]) / An experimental, unprecedented study in Brazilian Portuguese (BP), the
psycholinguistic processing nominal metaphors ("X is a Y", e.g., "Irene is a
hurricane") was conducted in order to demonstrate, based on reading times, the
direct processing of familiar, high-apt (well-constructed) and conventionalized
metaphors, according to what Glucksberg et al. (GLUCKSBERG & KEYSAR, 1990;
GLUCKSBERG, 1998; GLUCKSBERG, 2003) defend in the theoretical model of
Class-inclusion (or inclusion in category). In the first phase of the research, two
norming studies were performed in order to rank metaphors (e.g., "Some women are
hurricanes") regarding "Familiarity", "Aptness" and "Conventionality". In the second
phase of the research, a self-monitored reading experiment (self-paced, noncumulative, moving-window reading) was carried out, using the metaphors previously
rated as "very familiar", "very high-apt '' and "highly conventionalized" for the
composition of the stimuli. Providing evidence of direct metaphors processing BP –
not unlike the Class-inclusion model of Glucksberg et al. – there were no statistically
significant differences between the reading times of nominal metaphors, of equivalent
literal meaning expressions and of literal statements of class inclusion, in opposition
to the findings of Janus & Bever (1985), who observed significantly higher reading
times of novel metaphors rather than that of literal expressions, according to the
predictions of the three-stage Standard Pragmatic model of indirect processing
(SEARLE 1993 [1979])
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:https://app.uff.br/riuff:1/3838 |
| Date | 12 June 2017 |
| Creators | Ricci, Adiel Queiroz |
| Contributors | Garcia, Daniela Cid de, Mendes, Luciana Sanchez, Ribeiro, Antonio João Carvalho |
| Publisher | Niterói |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFF, instname:Universidade Federal Fluminense, instacron:UFF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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