Bakgrund: Den orala hälsan har påverkan på individers välbefinnande, livskvalitet och allmän hälsa. Hälso- och sjukvårdspersonal bör ha kunskaper om orala hälsans risk och friskfaktorer samt hantering av symtom. Munvårdsutbildning är avgörande för att utföra åtgärder som krävs vid ohälsa, för att förebygga munhälsa och för att skapa förståelse om vikten av samarbete mellan tandvård och hälso- och sjukvården. Syftet: Syftet med studien var att studera om kunskap inom oral hälsa och munvård ökar genom att genomföra munvårdsutbildningen som görs i samverkan mellan sjuksköterske- och tandhygienistutbildningen. Material och metod: En interventionsstudie genomfördes med pappersenkäter. Urvalet var sjuksköterskestudenter i termin två på Jönköping University. Metodanalys genomfördes med fisher exact test samt en kvalitativ innehållsanalys. Resultat: Respondenternas kunskap inom oral hälsa och munvård ökade efter utförd munvårdsutbildning och det visades en statistisk signifikant skillnad på de flesta frågor före respektive efter. Utifrån respondenternas reflektioner framkom tre kategorier, erhöll ny kunskap, Fick förståelse för munvård och sambandet mellan oral-allmän hälsa och Behöver praktisk träning. Slutsats: Sjuksköterskestudenters kunskap om munhälsa och munvård ökade efter utförd munvårdsutbildning. Utbildningen bidrog till framtida kliniska färdigheter och gav en inblick i samverkan mellan professioner. / Title: Evaluation of oral health care education for nursing students. A survey study. Background: Oral health care has an impact on individuals' well-being, quality of life and general health. Healthcare professionals should have knowledge of oral health risks and health factors as well as treatment of symptoms. Oral health education is crucial to carry out measures required in case of bad oral health and to create an understanding of the importance of cooperation between dental care and health care. Aim: The purpose of this study was to study whether knowledge in oral health and oral care increases by implementing oral health education in collaboration between the nursing program and the dental hygienist program. Method: An intervention study was conducted with paper questionnaires. The selection was nursing students in semester two at Jönköping University. Method analysis was conducted with fisher exact test and a qualitative content analysis. Results: The respondents' knowledge of oral health and oral care increased after oral health education and there was a statistically significant difference in most questions before and after. Based on the respondents' reflections, three categories emerged, Gained new knowledge, Gained an understanding of oral care and the link between oral-general health, Need practical training. Conclusion: Nursing students' knowledge of oral health and oral care increased after oral health education. The education contributed to future clinical skills and provided insight into interprofessional collaboration.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hj-61756 |
| Date | January 2023 |
| Creators | Josefsson, Madelene, Rojas Lara, Noemi Teresa |
| Publisher | Jönköping University, HHJ, Avdelningen för odontologi och oral hälsovetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.003 seconds