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Interpretando dados do cotidiano: o ensino de Estatística na educação básica / Interpreting data from the everyday: the teaching of Statistics in basic education

A estatística é uma ciência com seus conceitos e métodos de coleta, organização e
analise de informações que fazem parte dos currículos escolares da educação básica, na prática
dos professores de matemática, para que os alunos compreendam, analisem e formem opinião
crítica em relação às questões econômicas e sociais. A presente pesquisa buscou refletir sobre
as práticas pedagógicas do professor de matemática no ensino de estatística no ensino médio,
tendo como base as orientações para o ensino de estatísticas nas propostas dos Parâmetros
Curriculares do Ensino Médio, as contribuições da aprendizagem significativa no ensino de
estatística, com o uso das tecnologias na educação, através da proposta de planos de trabalho
que abordem os conteúdos do ensino de estatística e a utilização do software livreCalc. Em
relação aos caminhos metodológicos foi realizada uma pesquisa bibliográfica, utilizando o
método de abordagem dedutivo, através de documentação indireta tendo como fonte de
pesquisa os trabalhos científicos com foco no ensino e na aprendizagem da Estatística e da
Probabilidade na Educação Básica. O desenvolvimento desta pesquisa possibilitou evidenciar
caminhos metodológicos a serem desenvolvidos por professores de matemática na educação
básica que contribuam na interpretação de dados do cotidiano a partir de análise de tabelas,
análise de gráficos, medidas de posição, medidas de dispersão e linhas de tendência, utilizando
como ferramentas as Tecnologias da Informação e Comunicação tendo como fundamentação
teórica as contribuições de David Ausubel o conceito de aprendizagem significativa.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/urn:repox.ist.utl.pt:UERJ:oai:www.bdtd.uerj.br:5809
Date06 January 2015
CreatorsRafael Teixeira Silva
ContributorsFrancisco Roberto Pinto Mattos, Augusto Cesar de Castro Barbosa, Rafael Garcia Barbastefano
PublisherUniversidade do Estado do Rio de Janeiro, Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional, UERJ, BR
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ, instname:Universidade do Estado do Rio de Janeiro, instacron:UERJ
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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