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AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS AOS PROFESSORES DE ENSINO BÁSICO SEGUNDO A PERCEPÇÃO DO CORPO DOCENTE E DOS GESTORES INSTITUCIONAIS UM ESTUDO DE CASO DA SOCIESC

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Previous issue date: 2005-04-27 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / People management has been going through a wide transformation process, as traditional
systems are used as reference - leading to job titles - some fragile points have come about in
the restless and changeable environment where organizations are inserted. This current
research has as its aim the identification of relevant professional competencies of SOCIESC s
Elementary and Secondary school teachers, according to the perception of its teachers and
institutional administrator. This identification was carried out in two steps: A) a meeting with
a group of educational administrators, with the purpose of discussing the methodology being
used and the identification of these competencies. B) a qualitative research (a questionnaire
with combined opened and closed questions). The results shown give basis to a discussion of
the teachers concept regarding competencies, as well as the validation of a new list of
competencies which could be used by SOCIESC. / A gestão de pessoas vem passando por um amplo processo de transformação, na medida que
os sistemas tradicionalmente utilizados como referenciais
centrados em cargos
vêm
demonstrando fragilidades diante do ambiente turbulento e mutável em que as organizações
estão inseridas. A presente pesquisa tem como objetivo principal identificar as competências
profissionais relevantes aos professores do Ensino Básico da SOCIESC, segundo a percepção
dos docentes e dos gestores institucionais. Esta identificação foi realizada em duas etapas:
A) encontros com um grupo de gestores na área educacional, com discussão conjunta sobre a
metodologia utilizada e posterior identificação destas competências. B) Pesquisa qualitativa
(questionário composto de perguntas combinadas entre abertas e fechadas). Os resultados
apresentados fornecem embasamento para a discussão do conceito dos docentes sobre
competência, bem como a validação de um novo rol de competências que poderão ser
utilizadas pela SOCIESC.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.udesc.br #179.97.105.11:handle/2098
Date27 April 2005
CreatorsCosta, Dilarimar Maria
ContributorsAlperstedt, Graziela Dias
PublisherUniversidade do Estado de Santa Catarina, Mestrado em Administração, UDESC, BR, Administração
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UDESC, instname:Universidade do Estado de Santa Catarina, instacron:UDESC
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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