Submitted by repositorio ufvjm (repositorio@ufvjm.edu.br) on 2016-10-14T17:44:28Z
No. of bitstreams: 2
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
marta_luiza_dias.pdf: 1520768 bytes, checksum: 720decdfa67bd14af5160da4373eb2db (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2016-10-17T10:29:56Z (GMT) No. of bitstreams: 2
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
marta_luiza_dias.pdf: 1520768 bytes, checksum: 720decdfa67bd14af5160da4373eb2db (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-17T10:29:56Z (GMT). No. of bitstreams: 2
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
marta_luiza_dias.pdf: 1520768 bytes, checksum: 720decdfa67bd14af5160da4373eb2db (MD5)
Previous issue date: 2016 / O objetivo desta pesquisa foi compreender como a educa??o popular ? abordada e tratada no
campo da forma??o de graduandos na ?rea da sa?de. O estudo foi orientado pela seguinte
quest?o: como a educa??o popular tem sido abordada nas publica??es e pesquisas cient?ficas
no campo da forma??o de graduandos da ?rea da sa?de? A pesquisa ? de natureza qualitativa
e foi desenvolvida mediante revis?o bibliogr?fica que buscou refletir sobre: o campo da
forma??o em sa?de; a hist?ria da educa??o popular no Brasil ap?s 1950; o processo da
Reforma Sanit?ria Brasileira e de constru??o do Sistema ?nico de Sa?de (SUS); a interface
entre educa??o popular e pedagogia critica com o campo da sa?de. O m?todo de an?lise e
interpreta??o dos dados coletados foi realizadacom base nos aportes te?ricos da pr?pria
educa??o popular e educa??o cr?tica. Os dados que compuseram as categorias de an?lise
foram coletados no sistema informatizado de busca Scientific Eletronic Library Online
(Scielo), no portal de peri?dicos da Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel
Superior (Capes) e da Biblioteca Virtual em Sa?de (BVS), na Biblioteca Digital Brasileira de
Teses e Disserta??es (BDTD) e tamb?m no livro ?Educa??o popular na forma??o
universit?ria: reflex?es com base em uma experi?ncia?, (2011). A partir do tratamento dos
dados coletados foram tecidas reflex?es, cr?ticas e considera??es finais. Os resultados
sinalizam que as produ??es cient?ficas em educa??o popular e sa?de na forma??o de
graduandos da ?rea da sa?de s?o ainda incipientes e est?o, em sua maioria, concentradas em
experi?ncias de extens?o universit?ria. A pesquisa aponta para a necessidade de maiores
reflex?es sobre o tema, especialmente sobre seus aspectos pedag?gicos, visto que permanece
quase intoc?vel essa abordagem. / Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-gradua??o em Ensino em Sa?de, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2016. / TheThegoal of this researchwas to understand howpopular education (or freirean critical
pedagogy - has been treatedanddealt with in thefield of undergraduate students formationof
the health area. The central problem of this study was: how popular education is treated in
periodics and scientific researches in the undergraduate health education field? The research
isqualitativeandwasdeveloped throughbibliographic revisionthat aimed toreflect on: theforce-
ideas and centralsymbols thathave a centralspacein health education; the history
ofpopulareducation in Brazilafter1950;the process of theBrazilian Sanitary Reformandthe
construction of SUS; the interfaceof popular educationandpedagogycriticalto the field
ofhealth. Treatment and analyze of collected data is based on the theoretical contributions of
popular education and critical education. The data that integrated categories of analysis were
collected by the search system Scientific Electronic Library (Scielo) Online in the periodic
portal of Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (Capes) and the
Virtual Health Library (BVS), the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations
(BDTD) and also the book ?Educa??o popular naforma??ouniversit?ria: reflex?es com base
emumaexperi?ncia?, published in 2011. From theorganizationof the data
collectedreflectionswere woven, critical andfinal considerations.
Thescientificproductionsinpopulareducation in theundergraduatingformationofhealthare still
incipientand aremostlyare concentratedin experiences of university extension projects.The
research points tothe need forfurther reflectionon thesubject, especially onits
pedagogicalaspects, since it remainsalmostuntouchedthis approach.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:acervo.ufvjm.edu.br/jspui:1/1053 |
| Date | 30 March 2016 |
| Creators | Dias, Marta Lu?za |
| Contributors | Oliveira, Wellington de, Soares, Ademilson de Sousa, Valiengo, Amanda, Wong Un, J?lio Alberto, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), Oliveira, Wellington de |
| Publisher | UFVJM |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFVJM, instname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, instacron:UFVJM |
| Rights | A concess?o da licen?a deste item refere-se ao ? termo de autoriza??o impresso assinado pelo autor, assim como na licen?a Creative Commons, com as seguintes condi??es: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publica??o, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus reposit?rios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei n? 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permiss?es assinaladas, para fins de leitura, impress?o e/ou download, a t?tulo de divulga??o da produ??o cient?fica brasileira, e preserva??o, a partir desta data., info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0023 seconds