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000857170.pdf: 2054337 bytes, checksum: f7618e844a3b260613a25ed6d44f9ffb (MD5) / O presente trabalho apresenta a Educação Ambiental como um instrumento na formação da cidadania, abrangendo mais que a transmissão de conhecimento sobre Meio Ambiente. O objetivo deste trabalho é expor a percepção dos jovens em relação a meio ambiente através de projeto de Educação Ambiental implantado no Programa Projovem Adolescente (Programa Nacional de Inclusão de Jovens) da cidade de Franca (SP), pesquisando a viabilidade da inserção da temática ambiental em um programa socioeducativo com vista a despertar o interesse dos usuários em reconhecer os problemas socioambientais contemporâneos. O tema é incluído no cotidiano de dezoitos participantes do programa como estratégia no fortalecimento da mobilização e participação social dos jovens. Justifica-se pela grande incidência e agravamento das questões ambientais ocorridos nas últimas décadas no Brasil e no mundo. A participação e preparação dos jovens, cuja experiência do exercício da cidadania possibilita diagnosticar, planejar e executar ações que poderão contribuir para o seu benefício e da comunidade em que estão inseridos. O método utilizado é a pesquisa-ação que é concebida como uma prática na qual a pesquisa e a ação aparecem como momentos de um único processo de aprendizagem coletiva / This paper presents environmental education as a tool in the development of citizenship, encompassing more than the transmission of knowledge about the environment. The objective of this work is to expose the perception of young people regarding the environment through environmental education project implemented in Projovem Adolescent Program (National Program for Youth Inclusion) in the city of Franca (SP), researching the feasibility of inclusion of environmental issues in a socio-educational program to arouse the interest of users to recognize the contemporary environmental problems. The theme is included in the daily lives of eighteen participants in the program as a strategy to strengthen the mobilization and social participation. Is justified by the high incidence and aggravation of environmental issues in the past decades in Brazil and worldwide. Participation and preparation of young people whose experience of citizenship enables diagnose, plan and execute actions that can contribute to your benefit and the community in which they live. The method used is action research which is conceived as a practice in which research and action appear as moments of a single process of collective learning
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unesp.br:11449/134146 |
| Date | 31 March 2015 |
| Creators | Bovo, Lúcia Regina Tanaka [UNESP] |
| Contributors | Universidade Estadual Paulista (UNESP), Giometti, Analúcia Bueno dos Reis [UNESP] |
| Publisher | Universidade Estadual Paulista (UNESP) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 76 f. : il., fotos, grafs., tabs. |
| Source | Aleph, reponame:Repositório Institucional da UNESP, instname:Universidade Estadual Paulista, instacron:UNESP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -1, -1 |
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