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Trilhas ecológicas como recurso didático para a educação ambiental integrando educação física e biologia.pdf: 81982034 bytes, checksum: a5527cf94040431ae4be6a1aded6b816 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-23T19:02:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Trilhas ecológicas como recurso didático para a educação ambiental integrando educação física e biologia.pdf: 81982034 bytes, checksum: a5527cf94040431ae4be6a1aded6b816 (MD5)
Previous issue date: 2016-11-29 / A pesquisa teve por objetivo desenvolver atividades interdisciplinares em trilhas ecológicas
em Espaços Não-Formais (ENFs) amazônicos, contribuindo para a formação do indivíduo em
relação à conscientização ambiental. Neste sentido, desenvolver práticas dessa natureza
configurou-se como algo de extrema importância para o mundo contemporâneo,
possibilitando o conhecimento do mundo em sua multiplicidade, garantindo uma formação
mais completa com prerrogativas de atuação eficiente. A problemática da pesquisa surgiu em
virtude da falta de iniciativa em relação a atividades interdisciplinares que visualizem os
recursos naturais regionais (aulas de campo) como alternativa didática para o ensino de
Educação Ambiental (EA). Partindo desta perspectiva, acredita-se que o meio ambiente
atualmente necessita de cidadãos críticos, que possam intervir nas melhorias da sociedade e
dos ecossistemas nele inseridos. Deste modo, a pesquisa foi desenvolvida com os discentes do
PARFOR da Segunda Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM), Campus Manaus Centro (CMC), por meio de
práticas interdisciplinares integrando as disciplinas de Educação Física (EF) e Biologia (BIO),
utilizando como recurso didático três trilhas ecológicas (ASFRAMA, Cachoeira Natal e
Corredeira do Urubuí) no município de Presidente Figueiredo-AM. A proposta obteve como
resultados esperados a aplicação processos de aprendizados de forma interdisciplinar com
conteúdos desenvolvidos pela EF como atividades corporais de aventura, recreação na
natureza e caminhadas; integrando-os aos conhecimentos biológicos que podem ser
visualizados nas trilhas ecológicas. Ao final da pesquisa, foi criado o website denominado
"Trilhas BIOEDFÍSICAS Ecológicas: Integrando o Ensino de Educação Física e Biologia na
EA" e O Jogo Didático de Tabuleiro "Trilhas Eco Ambientais em Presidente Figueiredo". / The research aimed to develop interdisciplinary activities in ecological trails in Amazon NonFormal
Spaces (ENFs), contributing to the formation of the individual in relation to
environmental awareness. In this sense, to develop practices of this nature is considered as
something of extreme importance for the contemporary world, allowing the knowledge of the
world in its multiplicity, guaranteeing a more complete formation with prerogatives of
efficient performance. The research problem arose because of the lack of initiative in relation
to interdisciplinary activities that visualize regional natural resources (field classes) as a
didactic alternative for the teaching of Environmental Education (EA). From this perspective,
it is believed that the environment currently requires critical citizens, who can intervene in the
improvements of society and the ecosystems in it. Thus, the research was developed with
PARFOR students of the Second Degree in Biological Sciences of the Federal Institute of
Education, Science and Technology of Amazonas (IFAM), Campus Manaus Centro (CMC),
through interdisciplinary practices integrating the disciplines of Education (EF) and Biology
(BIO), using as a teaching resource three ecological trails (ASFRAMA, Natal Waterfall and
Urubuí Rapids) in the municipality of Presidente Figueiredo-AM. The proposal has the
expected results the application of learning processes in an interdisciplinary way with
contents developed by EF as corporal activities of adventure, nature recreation and hiking,
integrating them with the biological knowledge that can be visualized in ecological trails. At
the end of the research was created the website called "Ecological BIOEDPHYSICAL Tracks:
Integrating Physical Education and Biology Education in EA" and the Board Game Didactic
Ecological Trails in Presidente Figueiredo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:4321/74 |
| Date | 29 November 2016 |
| Creators | Gaia, Paulino Pinheiro |
| Contributors | Paes, Lucilene da Silva, Paes, Lucilene da Silva, Nina, Afonso Celso Brandão, Azevedo, Rosa Oliveira Marins |
| Publisher | Instituto Federal do Amazonas, Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico (MPET), IFAM, Brasil, Campus Manaus Centro |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional do IFAM, instname:Instituto Federal do Amazonas, instacron:IFAM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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