Submitted by FERNANDA DA SILVA VON PORSTER (fdsvporster@univates.br) on 2014-06-02T19:04:12Z No. of bitstreams: 3 license_text: 21393 bytes, checksum: 7c4ecb3427d83129a338fc10c55e726a (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) 2014SoniaMaraGuedesMartins.pdf: 6884634 bytes, checksum: 2216fa0872a70d0d00b29c2ab3e454a8 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Paula Lisboa Monteiro (monteiro@univates.br) on 2014-06-05T13:52:32Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 21393 bytes, checksum: 7c4ecb3427d83129a338fc10c55e726a (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) 2014SoniaMaraGuedesMartins.pdf: 6884634 bytes, checksum: 2216fa0872a70d0d00b29c2ab3e454a8 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-06-05T13:52:32Z (GMT). No. of bitstreams: 3 license_text: 21393 bytes, checksum: 7c4ecb3427d83129a338fc10c55e726a (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) 2014SoniaMaraGuedesMartins.pdf: 6884634 bytes, checksum: 2216fa0872a70d0d00b29c2ab3e454a8 (MD5) / A presente investigação contextualizou o ensino a partir de vivências ambientais. O uso de Trilhas Ecológicas representa neste estudo uma ferramenta real de aprendizagem na medida em que é utilizada pelo educador e alunos em atividades pedagógicas que propiciam processos de aprendizagem. O objetivo da pesquisa investigou o contexto socioambiental e cultural de acordo com as percepções dos frequentadores, moradores e educadores em vivências ambientais utilizando Trilhas Ecológicas como ferramenta, na Serra do Tepequém/RR. O processo de aprendizagem foi considerado a partir da realidade dos alunos, e no transcorrer deste estudo vinculado o ensino as relações de aprendizagem. Neste sentido foram utilizados os fundamentos de pesquisa qualitativa, Método Hermenêutico, por meio da Técnica da Análise de Conteúdos, da imagem e do discurso tendo como foco a Serra do Tepequém. Os dados foram coletados através de observação, entrevistas, resultando na elaboração de um mapa com os pontos turísticos da Serra do Tepequém destacados por meio de Trilhas Ecológicas. O conceito de intervenção pedagógica foi descrito a partir do seu significado baseando-se na teoria freireana. Os resultados apontam que a Serra do Tepequém é um laboratório a céu aberto, verdadeiramente precioso, onde se pode mesclar o “ouro, diamante e as belezas naturais à educação” e que a utilização de Trilhas Ecológicas são atividades que devem ser consideradas e valorizadas como prática educativa, inserida ao longo de todo o processo de ensino aprendizagem.

Made available in DSpace on 2017-07-10T17:30:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Daniele Moraes.pdf: 8273735 bytes, checksum: 9f8283d1a437ef50a7fc91af11f5445a (MD5) Previous issue date: 2014-04-28 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research aimed to identify the procedures required for nature trails in forested areas´ deployment and management, considering benefits and problems of its use in small farms. Through literature review and empirical studies, it was possible to survey the methods and techniques of deployment, use and management of trails in forested areas, and to evaluate physical and environmental conditions, the user profile and interpretative activities in two ecological trails located in a small farm open to visitors, called Recanto Renascer, located in the municipality of Francisco Beltrão, state of Parana, Brazil. To assess the impact on the trails, the methodology Monitoring the Impact of the Visitation (IVM) was used. For the analysis of the attractiveness of each track, we used the methodology of Interpretative Attractiveness Index Points (IAPI). Soil analysis for verification of soil compaction on the trails were also done. The results obtained from the research used to develop proposals for physical- environmental and interpretive adequacy of the two tracks of Recanto Renascer, beyond the preparation of a material with technical information to owners of farms interested in establishing nature trails or in adapting existing trails. / Esta pesquisa teve como objetivo principal conhecer os procedimentos necessários para a implantação e manejo de trilhas ecológicas em áreas florestais, considerando benefícios e problemáticas de seu uso em pequenos estabelecimentos rurais. Através da revisão bibliográfica e dos estudos empíricos realizados, foi possível fazer um levantamento dos métodos e técnicas de implantação, uso e manejo das trilhas em áreas florestais, além de avaliar as condições físico-ambientais, o perfil dos usuários e as atividades interpretativas desenvolvidas em duas trilhas ecológicas localizadas em um pequeno estabelecimento rural aberto à visitação, denominado Recanto Renascer, no município de Francisco Beltrão-PR. Para o levantamento dos impactos nas trilhas, foi utilizada a metodologia Monitoramento do Impacto da Visitação (MIV). Para a análise dos atrativos de cada trilha, utilizou-se a metodologia Índice de Atratividade de pontos Interpretativos (IAPI). Também foram realizadas análises de solo, para verificação da compactação dos solos nas trilhas. Os resultados obtidos com a pesquisa permitiram desenvolver propostas de adequação físico-ambiental e interpretativa das duas trilhas do Recanto Renascer, além da elaboração de um material técnico-informativo destinado a proprietários de estabelecimentos rurais interessados em implantar trilhas ecológicas ou adequar as já existentes.

Made available in DSpace on 2017-05-12T14:42:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Daniele Moraes.pdf: 8273735 bytes, checksum: 9f8283d1a437ef50a7fc91af11f5445a (MD5) Previous issue date: 2014-04-28 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research aimed to identify the procedures required for nature trails in forested areas´ deployment and management, considering benefits and problems of its use in small farms. Through literature review and empirical studies, it was possible to survey the methods and techniques of deployment, use and management of trails in forested areas, and to evaluate physical and environmental conditions, the user profile and interpretative activities in two ecological trails located in a small farm open to visitors, called Recanto Renascer, located in the municipality of Francisco Beltrão, state of Parana, Brazil. To assess the impact on the trails, the methodology Monitoring the Impact of the Visitation (IVM) was used. For the analysis of the attractiveness of each track, we used the methodology of Interpretative Attractiveness Index Points (IAPI). Soil analysis for verification of soil compaction on the trails were also done. The results obtained from the research used to develop proposals for physical- environmental and interpretive adequacy of the two tracks of Recanto Renascer, beyond the preparation of a material with technical information to owners of farms interested in establishing nature trails or in adapting existing trails. / Esta pesquisa teve como objetivo principal conhecer os procedimentos necessários para a implantação e manejo de trilhas ecológicas em áreas florestais, considerando benefícios e problemáticas de seu uso em pequenos estabelecimentos rurais. Através da revisão bibliográfica e dos estudos empíricos realizados, foi possível fazer um levantamento dos métodos e técnicas de implantação, uso e manejo das trilhas em áreas florestais, além de avaliar as condições físico-ambientais, o perfil dos usuários e as atividades interpretativas desenvolvidas em duas trilhas ecológicas localizadas em um pequeno estabelecimento rural aberto à visitação, denominado Recanto Renascer, no município de Francisco Beltrão-PR. Para o levantamento dos impactos nas trilhas, foi utilizada a metodologia Monitoramento do Impacto da Visitação (MIV). Para a análise dos atrativos de cada trilha, utilizou-se a metodologia Índice de Atratividade de pontos Interpretativos (IAPI). Também foram realizadas análises de solo, para verificação da compactação dos solos nas trilhas. Os resultados obtidos com a pesquisa permitiram desenvolver propostas de adequação físico-ambiental e interpretativa das duas trilhas do Recanto Renascer, além da elaboração de um material técnico-informativo destinado a proprietários de estabelecimentos rurais interessados em implantar trilhas ecológicas ou adequar as já existentes.

Submitted by Layde Queiroz (layde.queiroz@ifam.edu.br) on 2018-05-23T19:02:58Z No. of bitstreams: 1 Trilhas ecológicas como recurso didático para a educação ambiental integrando educação física e biologia.pdf: 81982034 bytes, checksum: a5527cf94040431ae4be6a1aded6b816 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-23T19:02:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Trilhas ecológicas como recurso didático para a educação ambiental integrando educação física e biologia.pdf: 81982034 bytes, checksum: a5527cf94040431ae4be6a1aded6b816 (MD5) Previous issue date: 2016-11-29 / A pesquisa teve por objetivo desenvolver atividades interdisciplinares em trilhas ecológicas em Espaços Não-Formais (ENFs) amazônicos, contribuindo para a formação do indivíduo em relação à conscientização ambiental. Neste sentido, desenvolver práticas dessa natureza configurou-se como algo de extrema importância para o mundo contemporâneo, possibilitando o conhecimento do mundo em sua multiplicidade, garantindo uma formação mais completa com prerrogativas de atuação eficiente. A problemática da pesquisa surgiu em virtude da falta de iniciativa em relação a atividades interdisciplinares que visualizem os recursos naturais regionais (aulas de campo) como alternativa didática para o ensino de Educação Ambiental (EA). Partindo desta perspectiva, acredita-se que o meio ambiente atualmente necessita de cidadãos críticos, que possam intervir nas melhorias da sociedade e dos ecossistemas nele inseridos. Deste modo, a pesquisa foi desenvolvida com os discentes do PARFOR da Segunda Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM), Campus Manaus Centro (CMC), por meio de práticas interdisciplinares integrando as disciplinas de Educação Física (EF) e Biologia (BIO), utilizando como recurso didático três trilhas ecológicas (ASFRAMA, Cachoeira Natal e Corredeira do Urubuí) no município de Presidente Figueiredo-AM. A proposta obteve como resultados esperados a aplicação processos de aprendizados de forma interdisciplinar com conteúdos desenvolvidos pela EF como atividades corporais de aventura, recreação na natureza e caminhadas; integrando-os aos conhecimentos biológicos que podem ser visualizados nas trilhas ecológicas. Ao final da pesquisa, foi criado o website denominado "Trilhas BIOEDFÍSICAS Ecológicas: Integrando o Ensino de Educação Física e Biologia na EA" e O Jogo Didático de Tabuleiro "Trilhas Eco Ambientais em Presidente Figueiredo". / The research aimed to develop interdisciplinary activities in ecological trails in Amazon NonFormal Spaces (ENFs), contributing to the formation of the individual in relation to environmental awareness. In this sense, to develop practices of this nature is considered as something of extreme importance for the contemporary world, allowing the knowledge of the world in its multiplicity, guaranteeing a more complete formation with prerogatives of efficient performance. The research problem arose because of the lack of initiative in relation to interdisciplinary activities that visualize regional natural resources (field classes) as a didactic alternative for the teaching of Environmental Education (EA). From this perspective, it is believed that the environment currently requires critical citizens, who can intervene in the improvements of society and the ecosystems in it. Thus, the research was developed with PARFOR students of the Second Degree in Biological Sciences of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Amazonas (IFAM), Campus Manaus Centro (CMC), through interdisciplinary practices integrating the disciplines of Education (EF) and Biology (BIO), using as a teaching resource three ecological trails (ASFRAMA, Natal Waterfall and Urubuí Rapids) in the municipality of Presidente Figueiredo-AM. The proposal has the expected results the application of learning processes in an interdisciplinary way with contents developed by EF as corporal activities of adventure, nature recreation and hiking, integrating them with the biological knowledge that can be visualized in ecological trails. At the end of the research was created the website called "Ecological BIOEDPHYSICAL Tracks: Integrating Physical Education and Biology Education in EA" and the Board Game Didactic Ecological Trails in Presidente Figueiredo.