Syftet med vår studie var undersöka hur sju stycken förskollärare i förskolan talar om inkludering av barn i behov av särskilt stöd. Med barn i behov av särskilt stöd menar vi barn som av psykiska, fysiska eller andra anledningar behöver extra hjälp i sin vardag. Detta med hjälp av våra forskningsfrågor: “Vad har förskollärare för uppfattningar om barn i behov av särskilt stöd?” samt “Vilken syn har förskollärare på inkluderingsarbete gällande barn i behov av särskilt stöd?” Problemområdet i denna studie utgår från den saknad av tidigare forskning gällande förskollärares uppfattning om barn i behov av särskilt stöd samt deras syn på inkluderingsarbete i förskolan. Studien vilar på specialpedagogisk teoribildning och utgår från Claes Nilholms tre perspektiv, det “kompensatoriska perspektivet”, “dilemmaperspektivet” samt det “kritiska perspektivet”. I denna kvalitativa studie med semistrukturerade intervjufrågor deltog sju förskollärare från sex olika förskolor från två mindre kommuner i norra delarna av Sverige. Efter insamlingen analyserade vi de svar vi samlat in utifrån Claes Nilholms olika perspektiv, för att undersöka vilket perspektiv som var de mest framträdande bland de svar vi fått. Vidare jämförde vi vårt resultat mot tidigare forskning på området som bland annat visade på en hos förskollärarna positiv inställning till inkluderingsarbete men en känsla av otillräcklighet och brist på kunskap. Det som framgår i studiens resultat är bland annat att flertalet av förskollärarna upplever att det är för stora barngrupper, vilket leder till följd att det blir svårt att tillgodose barnens behov. Då allra främst de barn som är i behov av särskilt stöd. En slutsats som vi drar utifrån detta är att förutsättningarna för att inkludera barn i behov av särskilt stöd, skulle kunna se annorlunda ut ifall att barngrupperna var mindre. / <p>Betyg i Ladok 221031.</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:miun-46491 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Lydås, Frida, Nordenstedt, Malin |
| Publisher | Mittuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0016 seconds