Abstrakt Kommunikation kan ske på olika sätt med stöd av exempelvis kroppsspråk, mimik och verbalt tal. Ett perspektiv som vi har uppmärksammat är att kommunikationsredskap enbart användes vid specifika situationer. Det kan ses som ett problem och därav är syftet med vår studie att undersöka hur kommunikation används i förskolans verksamhet. Vi fördjupar oss i hur förskolläraren arbetar med olika kommunikationsredskap och hur relationen påverkar kommunikationen. Det belyser vi genom att analysera med hjälp av sociokulturell teori och relationell pedagogik. Metoden vi använder oss av är en kvalitativ studie som utgår ifrån semistrukturerade intervjuer för att samla in data. Vi kan avläsa i materialet att förskollärare arbetar med kommunikation på varierande sätt i förskolan, där kommunikation och samspel är sammankopplade med varandra. En slutsats av studien är att det är olika faktorer som påverkar kommunikation exempelvis relationer, samspel, redskap och miljö. Nyckelord: kommunikation, relation, samspel.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-46517 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Larsson, Alexandra, Törnvi, Josefine |
| Publisher | Malmö universitet, Institutionen för barndom, utbildning och samhälle (BUS) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0022 seconds