Syftet med denna studie är att få en inblick i förskollärares uppfattningar om hur utomhuspedagogik påverkar barns lärande, samt hur forskare ser på utomhuspedagogik och dess för- och nackdelar. Studien består av två delstudier. Delstudie ett är en intervjustudie som Denise Edin har genomfört. Denna utgår från följande frågeställningar: ”Hur definierar lärare begreppet utomhuspedagogik?”, ”Hur anser förskollärare att barns lärande påverkas av utomhuspedagogik? Vilka för- och nackdelar finns med utomhuspedagogik?” och ”I hur hög utsträckning anser förskollärare att utomhuspedagogik har en medveten didaktisk planering?”. Delstudie två är en textanalys som Madeleine Sjöberg har genomfört. Denna utgår från följande frågeställningar: ”Hur definierar forskare begreppet utomhuspedagogik?”, ”Vilka för- och nackdelar anser forskare finns med utomhuspedagogik?” och ”Anser forskare att det finns några svårigheter med utomhuspedagogik?”. Resultatet av de båda delstudierna kommer att jämföras för att synliggöra eventuella likheter och skillnader för att sedan tolkas och analyseras utifrån ett sociokulturellt perspektiv. Att arbeta utifrån ett sociokulturellt perspektiv innebär att fokusera på vikten av sociala samspel för lärande och utveckling. Genom att delta i samtal och aktiviteter tillsammans med andra kan man ta till sig av de kunskaper och erfarenheter som andra har. Studiens resultat visar att respondenterna i intervjustudien har en relativt samstämmig syn på begreppet utomhuspedagogik och anser att utomhuspedagogik har en positiv inverkan på barns lärande. Detta lyfts även fram av forskarna i de analyserade texterna. De understryker dessutom att utomhuspedagogiken kan bidra till att barnen lättare minns vad de lärt sig om upplevelsen knyts till en speciell plats i autentisk miljö.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:uu-446933 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Edin, Denise, Sjöberg, Madeleine |
| Publisher | Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier |
Page generated in 0.0017 seconds