Syftet med denna studie var att undersöka läromedel för svenskämnet i årskurs 3 ur ett genusperspektiv med avseende på gestaltningen av pojkar och flickor. Anledningen till undersökningen är på grund av avsaknaden av obligatorisk granskning av läromedel inom skolväsendet. Metoden som använts är en läromedelsanalys där både bild och text har analyserats. Analysen är uppdelad i två delar där den första delen är en kvantitativ analys följt av en längre kvalitativ analys. Läromedlet som analyserades, Nyckeln till skatten 3A, stred mot flertalet av de traditionella könsmönster som finns i samhället samtidigt som några könsnormer bekräftades. Ett exempel på de bekräftade könsnormerna som presenterades i läromedlet var hur vissa flickor gestaltades i långt hår och rosa färgklädsel. Resultatet visade att flickor presenterades fler gånger än pojkar i både text och bild. Både kategorin pojkar/män och flickor/kvinnor överskred de traditionella könsmönster som finns i det litterära och samhället. Detta visas i läromedlet genom att flickor spelar fotboll och pojkar är emotionella. / The purpose of this study were to examinate teaching materials designed for the third grade teaching in the Swedish subject from a gender perspective regarding the presentation of boys and girls. The reason for this study is due to lack of compulsory reviews of teaching material in the school system. The method used is a teaching material analysis where both image and text have been analyzed. The analysis is divided in two parts where the first part is a quantitative analysis followed by a longer qualitative analysis. The analyzed teaching material, Nyckeln till skatten 3A, challenged many of the traditional gender patterns that exist in the society, while other gender norms were confirmed. An example of a confirmed gender norm presented in the teaching material was girls portrayed with long hair and pink clothing. The results showed that girls were presented more times than boys in both text and image. Both the categories’ boys/men and girls/women challenged the traditional gender patterns that exist in the literature and society by presenting girls playing soccer and emotional boys.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-90073 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Gustafsson, Ronja |
| Publisher | Karlstads universitet, Institutionen för språk, litteratur och interkultur (from 2013) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0026 seconds