Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-18T02:33:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T17:15:49Z : No. of bitstreams: 1
173304.pdf: 14197961 bytes, checksum: 451f1a358a402279bf70435ce6ec3049 (MD5) / Este estudo aborda questões sobre a introdução e o uso de novas tecnologias na educação. Tece considerações a respeito do uso do aparelho de televisão e do videocassete, na sala de aula, através de uma pesquisa que avaliou o desempenho do programa "TV Escola"em quatro escolas públicas em Tubarão, Santa Catarina, Brasil. Hoje, os estudantes têm grandes oportunidades de aperfeiçoar sua aprendizagem, por meio do lançamento, na rede pública de ensino, do sistema de ensino a distância, e entre eles, O "TV Escola". Ele também oferece cursos para os educadores aperfeiçoarem seus conhecimentos. Além disso, fornece filmes didáticos para serem usados em suas práticas escolares diária. Esta análise apresenta reflexões sobre a mudança no perfil do professor face às transformações que acontecem na sociedade a partir da teoria de Piaget e na abordagem sociointeracionista de Vygotsky. Pretendemos contribuir com este estudo para a melhoria da qualificação dos professores através do aproveitamento de tais tecnologias em seu trabalho docente.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/79352 |
| Date | January 2000 |
| Creators | Darela, Eliane |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Barcia, Ricardo Miranda |
| Publisher | Florianópolis, SC |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | [130] f.| grafs., tabs. + |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0029 seconds