Return to search

Hur är friluftsmotivationen? : En kvalitativ studie om elever i gymnasiet och deras motivation till delmomentet friluftsliv / How is the outdoor education motivation? : A qualitative study on students in high school and their motivation for the outdoor education life component

The study is about students' motivation towards the element of outdoor life within the subject of sports and health. The aim is to analyze and create an understanding of some students' attitude and motivation for the outdoor life component in the subject of sports and health. For this, two well-formulated questions were used that could answer the purpose. The method that was selected for this was qualitative thematic method with semi structured interview. The theoretical starting point used to measure the motivation of the students who participated in the study was the self-determination theory. This theory was a very excellent choice as it helped me measure students' motivation. The results show that the students' motivation varies, there are students who have high motivation and then there are students who have low motivation. By using the psychological needs within self determination theory consisting of autonomy, competence and belonging, I was able to measure students' motivation as well as know why their motivation looked the way it did. / Studien handlar om elevers motivation gentemot delmomentet friluftsliv inom ämnet idrott och hälsa. Syftet vara att analysera och skapa en förståelse för några elevers inställning och motivation för delmomentet friluftsliv i ämnet idrott och hälsa. Till detta användes två välformulerade frågeställningar som kunde besvara syftet. Metoden som var utvald till denna föll för kvalitativ tematisk metod med semistrukturerad intervju. Den teoretiska utgångspunkten som användes för att mäta motivationen hos eleverna som deltog i studien var självbestämmandeteorin. Denna teori var ett mycket utmärkt val då det bidrog till att jag kunde mäta elevernas motivation. Resultatet visar att motivationen hos eleverna varierar, det finns elever som har hög motivation och så existerar det elever som har en låg motivation. Genom att använda sig av de psykologiska behoven inom självbestämmande teorin som består av autonomi, kompetens och tillhörighetkunde jag mäta elevernas motivation samt veta varför deras motivation såg ut som den gjorde

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-100609
Date January 2024
Creatorspasha, mohannad
PublisherKarlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013)
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageEnglish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0061 seconds