Žmogus tobulina kompetenciją visą gyvenimą, sąveikaudamas su kitais žmonėmis. Todėl kompetencija yra neatsiejama nuo darbo aplinkos ir žmonių santykių. Mokslininkai išskiria labai įvairias kompetencijas, taip pat gausu ir kompetencijų apibrėžimų.
Kompetencija - gebėjimas veikti, sąlygotas žinių, mokėjimų, įgūdžių, požiūrių, asmens savybių bei vertybių. Šia sąvoka apibrėžiamas asmeninis potencialas ir galimybė pritaikyti kintamus ir tikslingus gebėjimus remiantis žiniomis ir patirtimi. Kompetenciją galima traktuoti kaip visumą (competence) ir kaip atskiras sudėtines bendrosios profesinės kompetencijos dalis (competencies). Skirtingo veiklos hierarchinio lygio atlikimui reikia skirtingo lygio kompetencijos.
Holistiniu požiūriu kompetenciją leidžiama aiškinti kaip gebėjimą įvertinti naują situaciją, pasirinkti joje tinkamus veiklos metodus, ir integruoti dalykines bei profesines žinias.
Darbuotojo kvalifikaciją, kaip jau yra įprasta, rodo jo darbai – kaip užduočių ar sumanymų vykdymo rezultatas. Kvalifikacija ir yra tinkamais rezultatais įrodyta atitiktis darbo reikalavimams. Kvalifikacija yra sudaryta iš kompetencijos, nes ji yra esminis elementas, nusakantis asmens ryšį su užduotimi. Kompetencijų kiekis ir pobūdis gali kisti, tai priklauso nuo jų sudėtingumo ir pobūdžio.
Mažmeninės prekybos darbuotojų profesinės kompetencijos yra labai įvairios. Pagrindinės išskiriamos profesinės kompetencijos: komunikavimo, darbo komandoje, profesinio kryptingumo, profesinės kaitos... [toliau žr. visą tekstą] / During all the life people improve their competence through dealing with other people. That is why the competence is so closely connected with work area and relationship. Scientists separate different kinds of competence. There are also a great number of definitions of the competence.
The competence is an expression of the professional qualification, an ability to work that is dependent on the knowledge, skills, habits, points of view, personality characteristics and values of an individual. Personal potential and possibility to apply changeable and expedient abilities referring to knowledge and experience are defined by the definition of competence. It is possible to treat competence as the totality and as the separate parts of the compound common professional competence. For the implementation of different hierarchy work level there are needed competencies of the different level.
According to the holistic point of view it is possible to define the competence as an ability to evaluate new situation, choose suitable work methods in it and integrate professional knowledge.
Obvious that the qualification of an employee is determined by the work result in other words the implementation of different tasks and plans. Qualification is a correspondence to the work orders that is proved by suitable results. Qualification compiles of competence because it is the main element that defines person‘s connection with the task. The quantity and the method of the competence can vary... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080924_175918-43597 |
| Date | 24 September 2008 |
| Creators | Rutkauskaitė, Jurgita |
| Contributors | Dukynaitė, Rita, Tomaševska, Kristina, Barkauskaitė, Marija, Žilionis, Juozas, Gaigalienė, Marytė, Pečiuliauskienė, Palmira, Rodzevičiūtė, Emilija, Vilnius Pedagogical University |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Vilnius Pedagogical University |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | English |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080924_175918-43597 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0021 seconds