Dokumentation zum Umgang mit Heterogenität: im Rahmen der Pilotphase an ausgewählten Grundschulen zum grundsätzlichen Verzicht auf die Feststellung möglichen sonderpädagogischen Förderbedarfs für die Förderschwerpunkte Lernen sowie emotionale und soziale Entwicklung bereits vor Einschulung oder in Klassenstufe 1 (Pilotphase): Praxisbeispiele

Description

Die Dokumentation zeigt an ausgewählten Praxisbeispielen, wie es den Grundschulen der Pilotphase gelungen ist, ihre spezifischen Konzepte, die in besonderer Weise auf die Förderung einer heterogenen Schülerschaft ausgerichtet sind, auszugestalten und weiterzuentwickeln.
Redaktionsschluss: 30.11.2023

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1. urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-918681
2. 1892234165
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Tags

Sachsen, Grundschule, Soziale Situation

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ddc:370

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:DRESDEN/oai:qucosa:de:qucosa:91868
Date	25 June 2024
Creators	Bauer, Annett, Borsdorf, Katrin, Löwe, Silvia
Contributors	Bauer, Annett
Publisher	Sächsisches Staatsministerium für Kultus
Source Sets	Hochschulschriftenserver (HSSS) der SLUB Dresden
Language	German
Detected Language	German
Type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion, doc-type:book, info:eu-repo/semantics/book, doc-type:Text
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess