Den här studien handlar om barns trygghet i förskolan. För att få fram ett resultat till studien valde jag att genomföra kvalitativa intervjuer. Under intervjuerna ställdes frågor som handlade om pedagogers syn på barns trygghet i förskolan samt hur de arbetar med barnens trygghet i förskolan. Resultatet visade på att trygghet är en förutsättning för att barn ska lära sig i förskolan samt för att de ska våga utforska förskolans värld. För att få barnen trygga i förskolan visade resultatet att det var av stor vikt att pedagogerna var engagerade i barnen för att på så sätt skapa relationer till barnen. Även respektera barnens integritet var en del i arbetet med att skapa trygghet för barn i förskolan. / This study is about educators ' views on children´s safety in preschool. To produce a result for the study, I have chosen to conduct qualitative interviews. During the interviews, questions were asked about teachers ' views on children's safety in preschool and how they work with children's safety in preschool. The result showed that security is a prerequisite for children to learn in preschool and for them to dare to explore the preschool world. To get the children safe in the preschool, the result shows that it was of great importance that the educators were engaged with the children in order to create relationships with the children. Also respecting the integrity of children was part of the work to create security for children in preschool.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-71458 |
| Date | January 2019 |
| Creators | Johansson, Alexandra |
| Publisher | Karlstads universitet, Institutionen för pedagogiska studier (from 2013) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.002 seconds