Denna studie har ett fokus på utomhusmatematik inom området geometri med starka kopplingartill den generella utomhuspedagogiken. Bakgrunden i uppsatsen beskriver utgångspunkten för studien med koppling till tidigare studier samt lagar och styrdokument som är relevanta. Detta är en kvalitativ studie där tillvägagångssättet har varit att göra undersökningen på en skola med lektioner, observationer och fältanteckningar samt intervjuer tillsammans med en grupp elever i årskurs två. Syftet med studien var att genom denna metod försöka få syn på hur motivation syns på elever som har fått undervisning i utomhusmatematik och inomhusmatematik, men även undersöka vilka erfarenheter de fått med sig från utomhusmatematiken. Resultatet i studien tyder på mycket positiva effekter på elevernas motivation när de blivit undervisade iutomhusmatematik. Erfarenheterna som eleverna fått med sig var lite varierade men till största del goda tecken på positiva erfarenheter speciellt när det gäller den begreppsliga förmågan kring området fyrhörningar inom geometrin.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:ltu-98138 |
| Date | January 2023 |
| Creators | Ylipää, Sara |
| Publisher | Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0021 seconds