Under de senaste åren har andelen av individer som får en ADHD-diagnos ökat kraftigt, att ha ADHD innebär ofta en utsatt position på arbetsmarknaden och en erfarenhet av skolmisslyckanden. Som en följd av detta ökar kraven på att studie- och yrkesvägledare har den kompetens som behövs för att möta och vägleda dessa individer i deras karriärval. Tidigare forskning kring ADHD har främst fokuserat på pojkar och svenska studier om hur diagnosen ADHD påverkar kvinnor och deras karriär är få. Syftet med studien är att genom kvalitativa intervjuer med vägledare inom vuxenutbildningen studera vägledarnas erfarenheter av vägledning med kvinnor med en ADHD-diagnos. Den insamlande emperin anlayserades utifrån tematisk analys, ett konstruktivistiskt ramverk och Careership teorin. Resultaten visar att vägledarna upplever att ADHD har en inverkan på kvinnornas karriärer. Det som framkom i studien var att i vägledningssammanhang med kvinnor med ADHD fungerar visuella hjälpmedel bra samt att det är viktigt att individen är i fokus. Resultaten påvisar också att kvinnor med ADHD behöver fler vägledningstillfällen, men även stöd när det kommer till andra aspekter i livet som inte berör studie- och yrkesvägledning. Intervjupersonerna anser att de skulle behöva mer kunskap om diagnosens påverkarn på kvinnors karriär samt att samverkan mellan olika instanser utvecklas. Ett förslag för framtida studier är att undersöka hur kvinnor med ADHD själva upplever sin situation och vilket stöd de anser att de skulle behöva.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:umu-226549 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Kasperowski, Nicole, Rundqvist, Stina |
| Publisher | Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0022 seconds