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Previous issue date: 2016 / O objetivo deste estudo foi analisar, de acordo com as propostas norteadoras do Minist?rio da Educa??o e do Minist?rio da Sa?de, a maneira como o princ?pio da integralidade, estabelecido pelo SUS, est? contemplado nos Projetos Pol?tico-Pedag?gico dos cursos de gradua??o em Enfermagem e em Medicina na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri?UFVJM, campus Diamantina-MG. Trata-se de um estudo descritivo, explorat?rio, de enfoque qualitativo, em que se adotou o delineamento de pesquisa bibliogr?fica e documental, com a an?lise do Projeto Pol?tico Pedag?gico (PPP), das Matrizes Curriculares e dos Planos de Ensino das disciplinas dos referidos cursos. Foram analisados os PPP?s dos cursos de Enfermagem e de Medicina. As categorias analisadas foram objetivo do curso, perfil do egresso e organiza??o curricular. Os resultados apontam que os curr?culos seguem as orienta??es das pol?ticas p?blicas quanto ? import?ncia do ensino em sa?de pautado no cuidado integral, especialmente no que se referem ?s categorias objetivo do curso e perfil do egresso. Quanto ? organiza??o curricular, tem se verificado, atrav?s da an?lise das ementas e dos planos de ensino, que o ensino em sa?de tem possibilitado a abordagem da integralidade da assist?ncia durante o transcorrer do curso. Conclui-se assim, que tal princ?pio se faz presente nos curr?culos, apesar de, em alguns momentos, apresentar-se de maneira impl?cita. Compreende-se que as disposi??es das disciplinas, quanto aos aspectos biol?gicos, ?ticos, humanos e sociais t?m possibilitado uma articula??o interdisciplinar, o que remete a um ensino mais comprometido com a assist?ncia integral. / Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-gradua??o em Ensino em Sa?de, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2016. / The aim of this study was to analyze, according to the guiding proposals of the Ministry of Education and the Ministry of Health, the way that the principle of comprehensiveness established by SUS, is included in the political-pedagogical projects of undergraduate courses in Nursing and Medical courses at Federal University of the Jequitinhonha and Mucuri Valleys?UFVJM, campus at Diamantina-MG. This is a study of descriptive, exploratory and qualitative approach, in which it was adopted the bibliographic and documentary design, with analysis of the Pedagogic Political Project (PPP), Curriculum Matrix and teaching plans of the subjects of these courses. PPP's of Nursing and Medical courses were analyzed. The categories analyzed were the objective of the course, graduate profile and curricular organization. The results show that the curriculums follow the guidelines of public policies on the importance of health education based on integral health care, especially as regards the aim categories of the course and egress profile. Regarding the curriculum organization, it has been found by the analysis of menus and teaching plans that health education has enabled the approach to integrality of health care during the course. It follows therefore that this principle is present in the curriculum, although, at times, it presents implicitly. It is understood that the provisions of the disciplines in which they relate to biological, ethical, social and human aspects have allowed an interdisciplinary joint, which leads to an education more committed to integral care.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:acervo.ufvjm.edu.br/jspui:1/1301 |
| Date | 30 August 2016 |
| Creators | Silva, Maria Cristina Ven?ncio da |
| Contributors | Alves, Thamar Kalil de Campos, Pena, ?rica Dumont, Miranda, Jo?o Luiz de, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), Alves, Thamar Kalil de Campos |
| Publisher | UFVJM |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFVJM, instname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, instacron:UFVJM |
| Rights | A concess?o da licen?a deste item refere-se ao ? termo de autoriza??o impresso assinado pelo autor, assim como na licen?a Creative Commons, com as seguintes condi??es: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publica??o, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus reposit?rios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei n? 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permiss?es assinaladas, para fins de leitura, impress?o e/ou download, a t?tulo de divulga??o da produ??o cient?fica brasileira, e preserva??o, a partir desta data., info:eu-repo/semantics/openAccess |
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