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Previous issue date: 2016-01-27 / This thesis BETWEEN ADMINISTRATION AND MANAGEMENT UNIVERSITY -
theoretical and conceptual demarcation in the laws and bibliographic productions 2003-2013,
Research Field Theories of Education and Pedagogic Processes; brings to the debate the
concepts of Administration and Management, historically constructed. Preliminary studies
attested extensive theoretical and bibliographic production alluding to public basic education
and often in higher education. In the light of dialectical perspective sought the construction of
theoretical and conceptual frameworks that guide studies on University Management in Brazil
(2003-2013); with the objective to identify and analyze these concepts in Official Documents;
Articles in the journal evaluation; Posters presented at the Symposia of the Congress of
ANPAE; the contribution of the theory of Leontiev Activity; the similarities between the
different theoretical contributions. We opted for a methodology of qualitative-critical nature
of documentary-bibliographic database using the content analysis (Franco 2005). The
construction of the object was marked by a literature review on the portals of CAPES and
Google and theoretical contributions from three fields Scientific: Administration (Chiavenato
- 2014 and Silva - 2001); Education (Paro-Sander- 1986 and 1995) and Psicologia - Activity
Theory (Leontiev, 1983) .The empirical and theoretical corpus was built for six Official
Documents (LDB 1961 Law n.5540 - 1968 Constitution 1988 LDBEN 1996 , PNE-2001-2010
and Decree n.3860-2001), on 13 articles of the journal Evaluation and by 18 Posters annals of
Symposia of the Congress of ANPAE (2003-2013) .DOS theoretical fields of Administration,
Education and Psychology - Activity Theory, we identified 94 terms- concepts depicting the
Administration and the university management, with 06 common: autonomy, institutional
assessment, democratization, strategic planning, quality and quality education. About the
Author-s Works cited as theoretical contributions were identified 89, 39 in Articles 51 and 09
in Pôsteres. Apenas Author @ s - Works were cited more often: Bourdieu, Pierre (1974 and
1983); Brazil-Documents (1995,1996, 2002, 2004, 2006 and 2007); CLARK, B.R (1995 and
1996).; DAYS NEPHEW, Joseph (2000a and 2000b); DURHAM, Eunice (1998 and 2002);
Freire, Paulo (1996 and 1997); LIMA, Paul (2009e 2010); MERCOSUR Documents (2008a,
2008b and 2006); MORAES, Roque (2003 and 2006). These 09 references author @ s -
Works of the total of 89 identified are the theoretical references of studies on University
Management in Brazil, from 2003 to 2013, in the universe of this investigation. / Esta tese, ENTRE ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO UNIVERSITÁRIA - Demarcação
teórico-conceitual nas legislações e produções bibliográficas 2003-2013, Linha de Pesquisa
Teorias da Educação e Processos Pedagógicos, traz para debate os conceitos historicamente
construídos de Administração e Gestão. Estudos preliminares atestaram uma vasta produção
teórico-bibliográfica alusiva à educação básica pública e, amiúde também, à educação
superior. À luz da perspectiva dialética, buscou-se a construção das bases teórico-conceituais
que orientam os estudos sobre Gestão Universitária no Brasil (2003-2013), tendo como
objetivos identificar e analisar estes conceitos em Documentos Oficiais, nos Artigos da
Revista Avaliação e nos Pôsteres apresentados nos Simpósios dos Congressos da ANPAE. A
partir da contribuição da Teoria da Atividade de Leontiev e das aproximações entre as
diferentes contribuições teóricas, optou-se por uma metodologia de natureza críticoqualitativa
de base documental-bibliográfica, com base na análise de conteúdo (Franco
2005). A construção do objeto pautou-se em uma revisão bibliográfica nos portais da CAPES
e no Google além de contribuições teóricas advindas de três campos científicos:
Administração (Chiavenato - 2014 e Silva - 2001) ; Educação (Paro-1986 e Sander-1995 ) e a
Psicologia- Teoria da Atividade (Leontiev-1983). O corpus empírico-teórico foi construído
por seis Documentos Oficiais (LDB 1961, Lei n.5540-1968, Constituição 1988, LDBen 1996,
PNE-2001-2010 e o Decreto n.3860-2001), por 13 Artigos da Revista Avaliação e por 18
Pôsteres em anais dos Simpósios dos Congressos da ANPAE (2003-2013). Dos campos
teóricos da Administração, Educação e Psicologia - Teoria da Atividade, foram identificados
94 termos-conceitos alusivos à Administração e à Gestão Universitária, sendo 06 comuns:
autonomia, avaliação institucional, democratização, planejamento estratégico, qualidade e
qualidade de ensino. Quanto aos autores-obras citados como aportes teóricos, foram
identificados 89, sendo 39 nos artigos e 51 nos Pôsteres. Apenas 09 autores-obras foram
citados mais vezes: BOURDIEU, Pierre (1974 e 1983) Brasil - Documentos (1995, 1996,
2002, 2004, 2006 e 2007), CLARK, B.R. (1995 e 1996), DIAS SOBRINHO, José (2000a e
2000b); DURHAM, Eunice (1998 e 2002), FREIRE, Paulo (1996 e 1997), LIMA, Paulo
(2009e 2010), além de MERCOSUL - Documentos (2008a, 2008b e 2006) e MORAES,
Roque (2003 e 2006). Estas 09 Referências de autores-obras do total de 89 identificadas são
as referências teórico-bibliográficas dos estudos sobre Gestão Universitária no Brasil-2003-
2013, no universo desta investigação.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/740 |
| Date | 27 January 2016 |
| Creators | Rabelo, Rafael Castro |
| Contributors | Zanata, Beatriz Aparecida, Baldino, José Maria, Mesquita, Maria Cristina das Graças Dutra, Araújo, Denise Silva, Amaral, Elaine Abrahao |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Stricto Sensu - Doutorado em Educação, PUC Goiás, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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