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Previous issue date: 2017-10-02 / The general objective of this dissertation is to describe the treatment given by the students of
the 1st year class of the Technical Course of Middle Level in the Integrated Form in
Agropecu?ria (1st AGRO) of the Federal Institute of Education of Amazonas (IFAM),
Campus Mau?s (CMA) at Representations of the identity of the citizen belonging to the
Sater?-Maw? people that is present in the urban and rural zone of the city of Mau?s,
Amazonas. The guiding questions were: From what sources of information and knowledge are
the Sater?-Maw? people described in local society? What is the socioeconomic profile of the
1st AGRO class and their perception of the ethnic-racial identity of the citizen belonging to
the Sater?-Maw? people? How do they address this ethnic-racial issue? To answer these
questions, this research followed a methodology of qualitative research from the perspective
of cultural studies. To meet the general objective, an exploratory, bibliographical and
documentary research was carried out. This study is divided into two chapters. The first,
entitled Sater?-Maw?, brings the history and culture of this people, presenting this ethnicity
and how their identity is intertwined with guaran?, trying to show how it is presented by
researchers and memorialists, with the intention of situating the reader in the context regional.
In addition, there is also the vision of the society and economy of the city of Mau?s, as well as
the history of the IFAM and the CMA in the socio-historical context, citing relevant aspects of
the Technical Course in Agriculture. In the second chapter, The indigenous identity in the
school space, is the description of the profile of the 1st AGRO class and how it perceives the
Sater?-Maw? people. From questionnaires and semi-structured interviews, these
representations of identity were presented, that is, how the students see and treat the citizen
belonging to this people. The perceptions were chosen and analyzed from subjects related to
stereotypes and prejudices. Finally, in the Final Considerations, there are notes on the paths
that have been and may be followed by the IFAM CMA on issues relevant to the local
scenario, in addition to the doubts and new ideas that emerged throughout the research, as
well as referrals to Other studies within the researched sphere / O objetivo geral dessa disserta??o ? descrever o tratamento dado pelos alunos da turma de 1?
Ano do Curso T?cnico de N?vel M?dio na Forma Integrada em Agropecu?ria (1? AGRO) do
Instituto Federal de Educa??o do Amazonas (IFAM), Campus Mau?s (CMA) ?s
representa??es da identidade do cidad?o pertencente ao povo Sater?-Maw? que se faz
presente na zona urbana e rural da cidade de Mau?s, Amazonas. As quest?es norteadoras
foram: A partir de quais fontes de informa??o e de saberes o povo Sater?-Maw? ? descrito na
sociedade local? Qual o perfil socioecon?mico da turma 1? AGRO e a sua percep??o da
identidade etnicorracial do cidad?o pertencentes ao povo Sater?-Maw?? Como eles tratam
essa quest?o etnicorracial? Para responder ?s estas quest?es, esta pesquisa seguiu uma
metodologia de investiga??o qualitativa na perspectiva dos estudos culturais. Para atender ao
objetivo geral, foi realizada uma pesquisa explorat?ria, bibliogr?fica e documental. Este
estudo est? divido em dois cap?tulos. O primeiro, intitulado Sater?-Maw?, traz a hist?ria e a
cultura deste povo, apresentando esta etnia e como sua identidade est? entrela?ada com o
guaran?, buscando mostrar como ela ? apresentada por pesquisadores e memorialistas, com o
intuito de situar o leitor no contexto regional. Al?m disso, h? tamb?m a vis?o da sociedade e
da economia da cidade de Mau?s, bem como a hist?ria do IFAM e do CMA no contexto
s?cio-hist?rico, citando aspectos relevantes do Curso T?cnico em Agropecu?ria. No segundo
cap?tulo, A identidade ind?gena no espa?o escolar, est? a descri??o do perfil da turma 1?
AGRO e como ela percebe o povo Sater?-Maw?. A partir de question?rios e entrevistas
semiestruturadas, apresentou-se essas representa??es de identidade, ou seja, como os
discentes veem e tratam o cidad?o pertencente a este povo. As percep??es foram escolhidas e
analisadas a partir de assuntos relacionados a estere?tipos e preconceitos. Por fim, nas
Considera??es Finais, est?o apontamentos sobre os caminhos que foram e poder?o vir a serem
seguidos pelo IFAM CMA no tocante a quest?es relevantes para o cen?rio local, al?m das
d?vidas e novas ideias que surgiram ao longo da pesquisa, al?m de encaminhamentos para
outros estudos dentro da esfera pesquisada
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:jspui/2129 |
| Date | 02 October 2017 |
| Creators | Machado, R?mulo Ribeiro |
| Contributors | Santos, Miriam de Oliveira, Pereira, Edmundo Marcelo Mendes, Loureiro, Thiago de Niemeyer Matheus |
| Publisher | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola, UFRRJ, Brasil, Instituto de Agronomia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ, instname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, instacron:UFRRJ |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | AGUIAR, M?rcio Mucedula. A constru??o das hierarquias sociais: classe, ra?a, g?nero e etnicidade. Cadernos de Pesquisa do CDHIS. N. 36/37. Ano 20. p. 83-88. 2007. ANDR?, Marli E.D. A. A pesquisa no cotidiano escolar. In: FAZENDA, IVANI (Org.). Metodologia da Pesquisa Educacional. 12? Ed. S?o Paulo: Cortez, 2010. Cap. 3, p. 39-50. ANU?RIO ESTAT?STICO DO IFAM 2012. Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Amazonas, ano 1, n? 1, jan./dez./2011 ? Manaus: Editora da Universidade Federal do Amazonas, 2013. BARROS, Marcus Luiz Barroso 1999, Quo vadis? para onde v?o os Sater?-Maw?? 1999 Vers?o original em portugu?s (Arquivo LAW) BARROS, Marcus Luiz Barroso 1999. Quo vadis? Dove vanno gli indios Sater?-Maw?? 1999 in: Julio Samper. (Org.). Il Guaran? dei Sater?-Maw? - Contributo alla conoscenza e valorizzazione delle risorse vegetali e animali dell'America Latina. Roma: Quaderni IILA, 1999, Istituto Italo-Latinoamericano, Vice Segretaria Tecnico-Scientifica. 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