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Previous issue date: 2008-08-29 / The present study aimed to understand and interpret the connections
between the training of graduate ludopoi?tica leisure and the process of
autopoiesis of leisure. From the main objective, the following objectives had
been formulated specific: a) To interpret more significant the ludopoi?ticas
experiences in the academic formation of graduandos of leisure; b) To analyze
the experiences of the leisure most significant, disclosed for the group
investigated, before, during and after the course; c) To describe and to interpret
the process of autopoiese of the leisure and its respective meaning for the
autoforma??o human being. The study it articulated the following metodol?gicas
boardings: autobiogr ? fica, etnogr ? fica and fenomenol?gica. For the
construction of the ludopoi?ticas bridges between the academic formation
proposal for the course of Leisure and Quality of Life of the CEFET-RN and the
autoforma??o lived deeply human being as leisure for the participants of the
study, we use as categories of analysis, five properties that had constituted the
respective autopoi?tico system of the leisure. Thus, for our autopoi?tica
reflectivity we adopt the following categories: autotelia; autolibera??o;
autoconectividade; autovalia and autofrui??o. The carried through research
obtained to evidence given important of the ludopoi? tica formation of these
professionals of the leisure for its autoforma ? ? o human being and the
autocria??o of the proper leisure, that for recursividade feeds this autoforma??o
in way permanently. Lived deeply properties of the ludopoi?tico system in the
formation are searched with autonomy in the leisure. Thus, the learning of the
autotelia, the autovalia, the autofrui??o and the autoconectividade lived deeply
during the course of graduation in Leisure and Quality of Life is valued by the
emotion of the joy and the love to the life, having become something desired by
the citizens that had chosen the leisure as profession / O Presente estudo teve como objetivo compreender e interpretar as conex?es entre a forma??o ludopoi?tica de graduandos de lazer e o processo da autopoiese do lazer. A partir do objetivo principal, foram formulados os seguintes objetivos espec?ficos: a) Interpretar as viv?ncias ludopoi?ticas mais significativas na forma??o acad?mica de graduandos de lazer; b) Analisar as
viv?ncias do lazer mais significativas, reveladas pelo grupo investigado, antes, durante e depois do curso; c) Descrever e interpretar o processo da autopoiese do lazer e o seu respectivo significado para a autoforma??o humana. O estudo articulou as seguintes abordagens metodol?gicas: autobiogr?fica, etnogr?fica e fenomenol?gica. Para a constru??o das pontes ludopoi?ticas entre a forma??o acad?mica proposta pelo curso de Lazer e Qualidade de Vida do CEFET-RN e a autoforma??o humana vivenciada como lazer pelos participantes do estudo,
utilizamos como categorias de an?lise, cinco propriedades que constitu?ram o respectivo sistema autopoi?tico do lazer. Assim, para a nossa reflexividade autopoi?tica adotamos as seguintes categorias: autotelia; autolibera??o; autoconectividade; autovalia e autofrui??o. A pesquisa realizada conseguiu
evidenciar dados importantes da forma??o ludopoi?tica desses profissionais do lazer para a sua autoforma??o humana e para a autocria ? ? o do pr?prio lazer, que por recursividade alimenta esta autoforma??o de modo permanentemente. Propriedades do sistema ludopoi?tico vivenciadas na forma??o s?o buscadas
com autonomia no lazer. Assim, o aprendizado da autotelia, da autovalia, da autofrui??o e da autoconectividade vivenciado durante o curso de gradua??o em Lazer e Qualidade de Vida ? valorizado pela emo??o da alegria e do amor ? vida, tornando-se algo desejado pelos sujeitos que escolheram o lazer como
profiss?o
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufrn.br:123456789/14288 |
| Date | 29 August 2008 |
| Creators | Maia, Sonia Cristina Ferreira |
| Contributors | CPF:36357065749, http://lattes.cnpq.br/9326940913150585, Fran?a, Tereza Luiza de, CPF:07342560430, http://lattes.cnpq.br/8809406318062867, Alves, Jefferson Fernandes, CPF:40692345434, http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4796352H6, Pires, Edmilson Ferreira, CPF:08599572415, http://lattes.cnpq.br/4163129273132129, Cavalcanti, K?tia Brand?o |
| Publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, UFRN, BR, Educa??o |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFRN, instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte, instacron:UFRN |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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