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Previous issue date: 2008-01-23 / It was with the technological revolution and acirramento international
competition that the world of work began to undergo changes that pass, deeply,
working conditions and life of the working class, reaching its direct representation of
social agencies, as well as changes in process training that worker, imposing to
education and, in particular, vocational training some demands and challenges. The
overall purpose of the study is to examine the training of technical-level medium in
society changes, seeking to seize the CEFET-UNEDI-MA can respond to the
challenges of the world of work, with limits and prospects identified in the planning
legal. Elected as specific objectives, the following: a) review the proposed guidelines
and curriculum for the training of professional technicians from the average level,
indicating trends in the planning and legal implications b) understand what brings the
law, in fact, of substantially to the formation of the worker in society changes. The
results demonstrate the limited autonomy of the school in working to design a
curriculum that promotes the proper training to the context of society in change. As a
corollary to this restriction, stand Guidelines and the Laws of Basic Education,
together with their legal opinions that render a proposal for a training that meets the
expectations of teachers and students. / Foi com a revolução tecnológica e o acirramento da concorrência
internacional que o mundo do trabalho começou a passar por transformações que
repercutiram, profundamente, nas condições de trabalho e de vida da classe
trabalhadora, atingindo diretamente seus organismos de representação social, bem
como mudanças no processo de formação desse trabalhador, impondo à educação
e, de modo particular, à formação profissional algumas exigências e desafios. O
objetivo geral do trabalho é analisar a formação profissional dos técnicos de nível
médio na sociedade em mudanças, buscando apreender como o CEFET-UNEDI-MA
poderá responder aos desafios do mundo do trabalho, considerando os limites e
perspectivas apontadas no ordenamento legal. Elegemos como objetivos
específicos, os seguintes: a) analisar as propostas e diretrizes curriculares para a
formação do profissional dos técnicos de nível médio, apontando as tendências
presentes no ordenamento legal e suas implicações; b) compreender o que traz a
Lei, de fato, de substancial para a formação do trabalhador na sociedade em
mudanças. Os resultados demonstram a autonomia restrita da escola em atuar na
elaboração de um currículo que favoreça a formação adequada para o contexto da
sociedade em mudanças. Como corolário a essa restrição, sobressaem as Leis de
Diretrizes e Bases da Educação, juntamente com seus pareceres legais que
inviabilizam uma proposta de formação que atenda as expectativas de professores e
alunos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2:tede/143 |
| Date | 23 January 2008 |
| Creators | Gomes, Marco Antônio Nogueira |
| Contributors | Silva, Paulo da Trindade Nerys |
| Publisher | Universidade Federal do Maranhão, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO/CCSO, UFMA, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMA, instname:Universidade Federal do Maranhão, instacron:UFMA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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