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Previous issue date: 2011-12-20 / This volume presents the research results regarding author's Master's thesis, entitled "Using the results of activities with digital technologies as components of the evaluation: an experience with High Schools students in Biology course" which aimed to investigate the contributions and possibilities of using Blogs, digital videos, and activities in a virtual classroom created in the Moodle environment as elements to support the assessment of student learning regarding Biology class. The research was developed at a public school at Porto Alegre (RS), Brazil, with students of the eleventh and twelfth grade. The research allows us to validate our proposal to include the results obtained by the activities developed using Blogs construction, Power Point presentations, home videos and also the student interactions in the virtual classroom, created in the Moodle environment, as part of the evaluation process. All these activities were selected and supervised by the Biology teacher. This was a qualitative research which uses a naturalistic-constructivist approach. Data were analyzed by Discourse Textual Analysis, as proposed by Galiazzi and Moraes (2007). The results showed that you can use these elements as part of the assessment of students, creating an effective integration between activities done in face-to-face class with those on virtual space. The statements, notes, results and observations made by the researcher showed gains in student learning, their motivation to help each other and also the development of skills and abilities to work cooperatively. / Este volume apresenta o resultado da pesquisa associada ao trabalho da Disserta??o de Mestrado da autora, intitulado Utilizando resultados de atividades com tecnologias digitais como elementos constituintes da avalia??o: uma experi?ncia na disciplina de biologia no ensino m?dio, o qual teve por objetivo investigar as contribui??es e possibilidades da constru??o de Blogs, elabora??o/utiliza??o de v?deos digitais e atividades numa sala de aula virtual criada no ambiente Moodle como elementos de apoio ? avalia??o da aprendizagem de estudantes, em tr?s turmas da 2? s?rie do Ensino M?dio, na disciplina de Biologia, em uma escola p?blica estadual na cidade de Porto Alegre (RS). A pesquisa desenvolvida buscou validar uma proposta de ensino e de avalia??o utilizando algumas ferramentas e recursos apoiados em Tecnologias da Informa??o e Comunica??o Digitais, tais como: a constru??o de Blogs, apresenta??es digitais, v?deos amadores e tamb?m atividades que o aluno realiza e envia suas respostas na sala de aula virtual, criada no ambiente Moodle, relacionadas a temas de Biologia selecionados pela professora. A pesquisa ? de natureza qualitativa com o apoio da pesquisa quantitativa onde se utiliza de abordagem natural?stico-construtiva. Os dados foram analisados por meio da An?lise Textual Discursiva, como prop?em Galiazzi e Moraes (2007). Os resultados demonstraram que ? poss?vel utilizar estes elementos como parte integrante da avalia??o dos alunos, criando uma integra??o efetiva entre o trabalho desenvolvido na aula presencial e no espa?o virtual. Os depoimentos, resultados das notas e as e observa??es feita pela pesquisadora mostram ganhos na aprendizagem dos alunos, aux?lio na sua motiva??o para o estudo e no desenvolvimento de compet?ncias e habilidades para o trabalho cooperativo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/3424 |
| Date | 20 December 2011 |
| Creators | Faria, Kely Cemin |
| Contributors | Giraffa, Lucia Maria Martins |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica, PUCRS, BR, Faculdade de F?ca |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 3565627554998330423, 500, 600, 6574392640991280001 |
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