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Previous issue date: 2015-08-28 / Word recognition is an important skill for reading. Development of vocabulary enables more fluent and accurate reading. The aim of this study was to investigate individual differences in working memory capacity and vocabulary size in a second language and their association with the lexical access. The participants were Brazilian late learners of English as a second language. The lexical decision task involved recognition and judgment of words; the task was to decide whether the word existed or not. The task consisted of 120 items, of which there were 60 words, 30 pseudowords and 30 non-words. The study included 28 subjects, all adults; 14 were begginer-level in English, and 14, advanced level. The main goals were to investigate: (1) if individual differences in working memory capacity are associated with the lexical decision; (2) whether vocabulary size predicts participants? performance in the lexical decision task. The results showed that vocabulary size was associated with the accuracy in identifying pseudowords. Working memory capacity was not significantly associated with the performance on the lexical decision task. For lexical decision by late learners of L2, thus, the study identified a role of vocabulary size, as expected. Individual differences in working memory capacity were not associated with the performance on the lexical decision task. / O reconhecimento de palavras ? uma habilidade importante para a leitura. A partir do
desenvolvimento e crescimento do vocabul?rio de um leitor, possibilita-se a leitura mais
fluente e acurada. Em uma segunda l?ngua, o desenvolvimento do vocabul?rio, portanto, pode
ser fundamental para a leitura. O objetivo deste estudo foi investigar a rela??o das diferen?as
individuais na capacidade de mem?ria de trabalho e o tamanho do vocabul?rio em uma
segunda l?ngua com o acesso lexical nesta mesma l?ngua. Para tanto, desenvolveu-se uma
tarefa de reconhecimento de palavras, realizada em l?ngua inglesa, sendo essa a segunda
l?ngua (L2) de aprendizes tardios brasileiros. A tarefa de decis?o lexical envolve
reconhecimento e julgamento se palavras apresentadas existem ou n?o. A tarefa de decis?o
lexical foi composta de 60 palavras, 30 pseudopalavras e 30 n?o palavras. A amostra contou
com a participa??o de 28 sujeitos, todos adultos, sendo 14 do n?vel b?sico de l?ngua inglesa e
14 do n?vel avan?ado. Os principais objetivos eram: (1) verificar se as diferen?as individuais
na capacidade de mem?ria de trabalho poderiam prever os resultados alcan?ados na decis?o
lexical; (2) observar se o tamanho do vocabul?rio indicaria o desempenho dos participantes na
tarefa de decis?o lexical. Os resultados mostram que o tamanho de vocabul?rio esteve
relacionado com a acur?cia na identifica??o de pseudopalavras, t?o somente. O alcance de
mem?ria de trabalho, por sua vez, n?o esteve significativamente associado com o desempenho
na tarefa de decis?o lexical.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/6431 |
| Date | 28 August 2015 |
| Creators | Vieira, Paula Ribeiro |
| Contributors | Buchweitz, Augusto |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Letras, PUCRS, Brasil, Faculdade de Letras |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 8447345070736321569, 600, 600, 600, -2856882280194242995, -5409419262886498088 |
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