nÃo hà / Este estudo dedicou-se a investigar as facilidades, dificuldades e possibilidades
relativas ao ensino na modalidade de educaÃÃo a distÃncia (EAD), a partir das
observaÃÃes crÃticas de alunos e tutores em relaÃÃo à ferramenta de interaÃÃo
fÃrum, em AVA, no Ãmbito das disciplinas Escrita de Sinais I, II e III, com o foco no
uso da tecnologia na educaÃÃo de Surdos a distÃncia a partir de uma perspectiva
bilÃngue. Realizou-se uma pesquisa exploratÃrio-descritiva de natureza qualiquantitativa.
O Curso de Letras-LIBRAS Ã ofertado na modalidade EAD pela
Universidade Federal de Santa Catarina em convÃnio com oito InstituiÃÃes de
EducaÃÃo, dentre as quais està a Universidade Federal do CearÃ. Apesar da
crescente difusÃo e adoÃÃo da EAD para o ensino em vÃrias Ãreas e com clientelas
diversas, o uso dessa modalidade de ensino em curso de graduaÃÃo em Letras-
LIBRAS para Surdos à novo, e traz vÃrias implicaÃÃes que favorecem a realizaÃÃo
dos seguintes questionamentos: a EAD favorece a interaÃÃo entre os integrantes da
comunidade Surda, dentro do ambiente virtual no qual se desenvolve o Letras-
LIBRAS? Ela garante o contato entre os pares que se interligam tanto linguistica
quanto geograficamente? Como os Surdos adultos, fluentes em LIBRAS, mas sem o
domÃnio da escrita de sinais nem o domÃnio total da leitura e escrita do portuguÃs se
beneficiarÃo de cursos nessa modalidade de ensino? Que efeitos a escrita exigida
pelo fÃrum poderà ter para a educaÃÃo de Surdos? Resultados preliminares da
pesquisa indicam uma preferÃncia tanto pelos alunos Surdos como pelos tutores do
uso de vÃdeos em LIBRAS ao invÃs de escrever no fÃrum. No entanto a maioria teve
uma ativa participaÃÃo enviando mensagens em lÃngua portuguesa com influÃncia
da LIBRAS. / This study devoted itself to investigate the facilities, difficulties and possibilities
related to teaching in distance education (EaD) modality. It was based on the critical
comments of students and tutors concerning the interaction tool âforumâ, in AVA, in
the disciplines SignWriting I, II and III, focusing technology use in deaf people
distance education from a bilingual perspective. An exploratory descriptive research
was carried out in a quali-quantitative approach. Letras-Libras course is offered in
EaD modality by the Federal University of Santa Catarina in association with eight
Educational Institutions, among which is the Federal University of Ceara. Despite
EaD growing spread and adoption for education in various areas and with several
audiences, the use of this type of education in a graduation course in Letras-LIBRAS
for deaf people is new and brings several implications that serve for generating the
following questions: EAD propitiates interaction among the members of the Deaf
Community within the virtual environment in which Letras-LIBRAS takes place? It
guarantees the contact among the pairs which are interconnected both linguistically
and geographically? How deaf adults, fluent in LIBRAS but without SignWriting
mastery nor Portuguese reading and writing total command will benefit themselves
from courses in this modality of education? Which effects the writing required by the
forum might have for deaf education? Preliminary results of the research indicate a
preference by both deaf students and tutors for the use of videos in LIBRAS rather
than writing in the forum. However, the majority had an active participation sending
messages in Portuguese â with the influence of LIBRAS
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:2771 |
| Date | 05 May 2009 |
| Creators | Gerarda Neiva Cardins Gomes |
| Contributors | Ana Karina Morais de Lira, Josà Aires de Castro Filho, Marianne Rossi Stumpf |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em Tecnologia da InformaÃÃo e ComunicaÃÃo na FormaÃÃo de EAD, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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