SANTRAUKA
Problema: Paauglystės amžiuje pasiekiama paskutinė kognityvinės raidos fazė — formalus operacinis mąstymas, besikeičiantis paauglio mąstymas ir savęs paieška turi įtakos vaizduotės raidai. Kaip masinis reiškinys pasireiškia paauglių nenoras užsiimti kūrybine veikla. Atsižvelgiant į sudėtingą vizualinės raiškos ugdymo situaciją, būtina ieškoti būdų, padedančių atgauti pasitikėjimą menine raiška, įveikti vadinamą tuščio lapo baimę, bei paauglio vidinę įtampą. Temos aktualumas: Darbo naujumą sudaro tai, kad įvertintas dailės kūrinių analizavimo ir interpretavimo poveikis paauglių vizualinės raiškos sklaidai. Sukurtas dailės kūrinių analizavimo ir interpretavimo modelis gali būti naudingas kuriant programas ir dailės mokyme (įveikiant paauglystės laikotarpiui būdingą vizualinės raiškos krizę).
Tyrimo objektas: dailės kūrinių analizavimo ir interpretavimo įtaka IX klasių moksleivių vizualinės raiškos sklaidai. Tyrimo tikslas: atskleisti dailės kūrinių analizavimo ir interpretavimo reikšmę paauglių vizualinės raiškos sklaidai. Tyrimo hipotezė: IX klasių mokinių vizualinė raiška ir išraiškos priemonių panaudojimas bus ugdomas efektyviau, jei į dailės mokymo procesą bus įtrauktas dailės kūrinių analizavimas ir interpretavimas. Tyrimo uždaviniai: 1). Apžvelgti mokslinėje, filosofinėje, psichologinėje bei pedagoginėje literatūroje nagrinėtus vizualinio suvokimo, analizavimo bei interpretavimo klausimus. 2). Išsiaiškinti paauglių suvokimo, mąstymo, vaizduotės ir kūrybiškumo... [toliau žr. visą tekstą] / SUMMARY
Problem: In the age of adolescence the last phase of cognitive development is reached – therefore, formal operative thinking, changing thinking of the adolescent and self-seeking influence the development of imagination. The adolescent’s reluctance to participate in creative activities manifests itself as the mass phenomenon. Depending on the complex situation of visual development, it is necessary to look for methods that help to recover self-confidence in the artistic expression, to overcome the so called fear of blank paper as well as the adolescent’s inner unease. Relevance of the topic: The originality of the work lies in the evaluation of the influence of the works of art ‘s analysis and interpretation for the development of the adolescent’s visual expression. The developed model of the analysis and interpretation of the work of art may possibly be useful in framing of programmes in the teaching of art (overcoming crisis of visual expression that is characteristic to the age of adolescence).Object of research: The influence of the analysis and interpretation of the visual expression display for the students 9th form. The aim of the research: to reveal the importance of the analysis and interpretation of the work of art for the visual development display of the adolescent. The hypothesis of the research: the visual expression and the application of visual means of the 9th form student will be developed more efficiently if the analysis and interpretation of the... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20070816_165934-25469 |
| Date | 16 August 2007 |
| Creators | Grigonytė, Erika |
| Contributors | Gudmonas, Jonas, Vitytė, Birutė, Matonis, Vaidas, Bartkevičius, Ričardas, Mulevičienė, Jolita, Kaluinaitė, Kristina, Vilkelienė, Aldona, Vilnius Pedagogical University |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Vilnius Pedagogical University |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | English |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20070816_165934-25469 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.1573 seconds