Magistro darbe pristatomas Mažeikių miesto - rajono ikimokyklinio ir pradinio ugdymo įstaigų pedagogų bei ugdytinių tėvų bendradarbiavimo, tobulinant savivaldą tyrimas.
Siekiant atsakyti į šio darbo tikslą - atskleisti pedagogų ir tėvų bendradarbiavimo tobulinimosi galimybes ikimokyklinių ir pradinių įstaigų savivaldoje – buvo išanalizuota ir susisteminta įvairių Lietuvos ir užsienio autorių mokslinė metodinė literatūra. Pasirinkta anketinė apklausa. Kiekybiniam tyrimui realizuoti taikyti 2 klausimynai: ikimokyklinio ir pradinio ugdymo įstaigų pedagogams ir ugdytinių tėvams. Apklausos būdu buvo tiriamos respondentų tarpusavio bendradarbiavimo formos, būdai, intensyvumas, nuostatos į bendradarbiavimą bei siekiama išsiaiškinti savivaldos tobulinimo poreikį ir galimybes.
Tyrimo metu buvo suformuluoti šie probleminiai klausimai: kokios tėvų dalyvavimo ikimokyklinės ir pradinės ugdymo įstaigos bendruomenės valdymo procese galimybės, kokie efektyviausi tėvų įtraukimo į valdymą metodai. Kiekybinio tyrimo rezultatai padėjo išsiaiškinti ikimokyklinio ir pradinio ugdymo įstaigų bendradarbiavimo su ugdytinių tėvais tobulinat įstaigos savivaldą ypatumus, išryškinti dažniausiai iškylančias problemas, trukdančias bendradarbiavimui bei atskleisti ugdymo įstaigos savivaldos tobulinimo galimybes pasitelkiant ugdytinių tėvus. Atlikus literatūros analizę bei empirinį tyrimą galima teigti, kad ikimokyklinio ir pradinio ugdymo įstaigose yra sudaromos palankios sąlygos pedagogų ir tėvų... [toliau žr. visą tekstą] / The master thesis presents the research of cooperation between pedagogues and parents, in improvement of the self-rule of pre-schools and primary schools in Mažeikiai district.
In order to achieve the following aim of this paper- to disclose new dimensions in communication between parents and institution improving the self-rule of pre-schools and primary schools – the methodological literature of Lithuanian and foreign authors was analyzed and systemized as well as the carried out survey. The set of two questionnaires were applied to realize the quantitative survey: one for pedagogues of pre-schools and primary schools and the other one for parents of pupils. This questioning helped to investigate forms, ways and intensity of the respondents‘ inter-cooperation and common attitudes towards cooperation. It was also striving to clear up the demand and possibilities of the self–rule improvement.
The following questions were used in the survey: what possibilities are for parents to participate in the process of community administration of pre-schools and primary schools, what ways are the most effective to involve parents into this process. The analysis of the data acquired from the survey helped: to find out the peculiarities in cooperation between pre-school and primary education institutions and parents improving the self-rule of the institution; to indicate the most common problems that interrupt the successful cooperation; to reveal the possibilities of self-rule... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2010~D_20100903_181104-56785 |
| Date | 03 September 2010 |
| Creators | Gražienė, Jolanta |
| Contributors | Želvys, Rimantass, Blinstrubas, Artūras, Merkys, Gediminas, Dagytė, Ina, Lipinskienė, Diana, Šaparnis, Gintaras, Siauliai University |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Siauliai University |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | Unknown |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2010~D_20100903_181104-56785 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0021 seconds