Temos pasirinkimą ir aktualumą lėmė keletas aplinkybių. Pirmoji – nuolat stiprėjantis švietimo kokybės sampratos aktualumas. Antroji – mokslininkės literatūrologės, edukologės Meilės Lukšienės, modeliavusios Lietuvos švietimo reformą atkuriamoje ir atkurtoje Lietuvos nepriklausomoje valstybėje, 100-ųjų gimimo sukakties metinių minėjimas UNESCO lygmeniu. Tiek mokslininkės veiklos įvairovė, tiek pripažinimas pasauliniu lygmeniu skatina tyrinėti M. Lukšienės mokslinį palikimą. Šiame darbe pasirenkama Meilės Lukšienės tekstų švietimo klausimais analizė, siekiant išsiaiškinti, kokią įtaka mokslininkės idėjos turi dabartiniam švietimui, jo kokybei.
Tyrimo problema:
Kaip Meilės Lukšienės tekstuose keltos kaitos idėjos sietinos su kuriamo švietimo kokybe.
Tyrimo objektas:
Kaita kaip naujos švietimo kokybės kūrimo prielaida Meilės Lukšienės tekstuose.
Tyrimo tikslas:
Aktualinti Meilės Lukšienės keltas kaitos idėjas, orientuotas į kuriamo švietimo kokybę.
Tyrimo uždaviniai: mokslinės literatūros ir švietimo dokumentų analizės pagrindu apsibrėžti švietimo kaitos ir kokybės sampratas, empiriniu tyrimu atskleisti Meilės Lukšienės tekstuose keltas kaitos idėjas konceptualiu, asmens, organizacijos, valstybės lygmenimis, orientuotas į kuriamo švietimo kokybę, palyginti Meilės Lukšienės tekstuose modeliuotos kaitos ir numanomos kuriamo švietimo kokybės sampratą su teoriškai aptariamomis kaitos ir kokybės sampratomis, palyginti Meilės Lukšienės tekstuose numanomos kuriamo švietimo kokybės ir... [toliau žr. visą tekstą] / The choice and relevancy of the topic was determined by several circumstances. First would be continuously intensifying relevancy of the conception of the quality of education, second – the commemoration of the 100th Anniversary of the scientist, literaturologist, and educologist Meilė Lukšienė, who has shaped the education reform in Lithuanian under restoration and in the restored independent state of Lithuania, at UNESCO level. Both the diversity of the scientist’s activities and worldwide acknowledgment encourages researching M. Lukšienė’s scientific heritage. This work covers the analysis of M. Lukšienė’s texts on the educational matters with a view to find out the influence of the scientist’s ideas on the present-day’s education and its quality.
Problem of research
How are the ideas of change, raised in M. Lukšienė’s texts, related to the quality of education created?
Object of research
Change, as the prerequisite for the development of new quality of education, in M. Lukšienė’s texts.
Purpose of research
To make relevant the ideas of change, focused on the quality of education created, which were raised by Meilė Lukšienė.
Tasks of research: based on the analysis of scientific literature and educational documents to define the conceptions of the change and quality of education, through the empirical research to reveal the ideas of change, raised in the texts by Meilė Lukšienė, at conceptual, individual, organizational, and national levels, focused on the quality of... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2013~D_20130619_155029-05238 |
| Date | 19 June 2013 |
| Creators | Brindzaitė, Jovita |
| Contributors | Dukynaitė, Rita, Nedzinskaitė, Rasa, Pečiuliauskienė, Palmira, Urnėžienė, Emilija, Survutaitė, Dalia, Mečkauskienė, Ramutė, Bruzgelevičienė, Ramutė, Vilnius Pedagogical University |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Vilnius Pedagogical University |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | Unknown |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2013~D_20130619_155029-05238 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0026 seconds