Der Beitrag skizziert ein Lernberatungskonzept für Bildungs- und Beratungsprozesse in betrieblichen Modernisierungsprojekten. Dabei wird die These vertreten, dass zentrale Beratungsanforderungen an pädagogisch Handelnde im Medium des Internets günstige Voraussetzungen finden. Die verschriftlichte Form des Internets behindert nicht nur Kommunikation, sondern sie unterstützt auch Verstehensprozesse als Grundlage einer subjektorientierten Lernberatung. Nach einer Skizze des Konzepts subjektorientierter Lernberatung wird das Forschungs- und Entwicklungsprojekt „be-online“ dargestellt, in dem eine subjektorientierte Lernberatung in Online-Foren entwickelt und untersucht wird.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:Potsdam/oai:kobv.de-opus-ubp:1261 |
| Date | January 2002 |
| Creators | Ludwig, Joachim |
| Publisher | Universität Potsdam, Humanwissenschaftliche Fakultät. Institut für Erziehungswissenschaft |
| Source Sets | Potsdam University |
| Language | German |
| Detected Language | German |
| Type | Postprint |
| Format | application/pdf |
| Source | Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung. - (2002) Beiheft, S. 255 - 266. Bielefeld : Bertelsmann. - ISSN 0177-4166 |
| Rights | http://opus.kobv.de/ubp/doku/urheberrecht.php |
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