<p>Vi har valt att enligt en fenomenologisk ansats undersöka sex lärares uppfattningar om disciplin i klassrummet, samt även hur goda lärandemiljöer skapas och lärarens samt elevens roll i klassrummet.</p><p> </p><p>Syftet med detta arbete är att ta reda på verktyg som olika lärare använder sig av för att skapa en bra lärandemiljö. Våra empiriska studier baserar sig på en kvalitativ metod. Vi har utfört sex observationer med elever i årskurs sju på två olika skolor som ligger i närheten av en tätort i södra Norrland. Före eller efter varje observation genomförde vi intervjuer med lärarna. Det var olika lärare till alla lektioner vilket gjorde att de också blev sex till antalet. Det kom att vara tre olika klasser vi observerade. En klass var integrerad bestående av elever från två olika klasser, medan de övriga var helklasser.</p><p> </p><p>Utifrån litteratur och tidigare studier har vi belyst hur lärandemiljön sett ut i de svenska skolorna under ca hundra år och hur lärarens roll förändrats under motsvarande period. </p><p> </p><p>Med utgångspunkt i de observationer och intervjuer vi utfört har vi valt att granska elevens roll och beteende i klassrummet samt lärarens roll och beteende i klassrummet. Utifrån intervjuerna har vi granskat uppfattningar om lärandemiljöer och skapandet av goda sådana samt även om disciplin medverkar till en god lärandemiljö.</p><p>Vi har funnit att det är stora variationer i lärares sätt att förhålla sig till disciplin, lärandemiljö och ledarskap. Variationerna kan bero på variabler som t.ex. att elevens behov inte är tillgodosedda i klassrummet, läraren har inte en bra relation till eleverna eller att läraren inte litar på sin egen kompetens (ämne, didaktik, ledarskap). Detta är något vi kopplar ihop med resultat och relevant litteratur i analysen och i diskussionsdelen.</p><p> </p><p>Till slut behandlar och diskuterar vi de reflektioner vi kommit fram till under arbetets gång. Vi lägger dessutom fram några uppslag till framtida forskning. </p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:miun-11140 |
| Date | January 2009 |
| Creators | Grönblad, Marie, Johnson, Svante |
| Publisher | Mid Sweden University, Mid Sweden University, Department of Education, Mid Sweden University, Mid Sweden University, Department of Education |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, text |
Page generated in 0.0024 seconds