Det dagliga mötet på förskolan : En kvalitativ studie om pedagogers och föräldrars uppfattningar kring mötet.

Description

<p>Den dagliga kontakten mellan föräldrar och pedagoger är en betydelsefull del i förskolans verksamhet. Barn vistas större delen av dagen på förskolan och det är därför viktigt att pedagoger och föräldrar möts för att byta information om vad som sker, både i förskolan och i hemmet.</p><p>Syftet med undersökningen är att ge en bild av hur pedagoger och föräldrar upplever den dagliga kontakten. Metoden vi använt oss av är kvalitativa intervjuer med fyra pedagoger samt fyra föräldrar vars svar vi sedan analyserat mot de teorier vi lyft fram. Materialet har diskuterats och analyserats utifrån våra frågeställningar.</p><p>Vårt resultat visar på att båda parter uppfattar det dagliga mötet som viktigt. Pedagogerna hävdar att dialogen med föräldrarna är betydelsefull och bör vara löpande, vilket påvisas i resultatet. Föräldrarna påängterar vikten av att få veta hur barnet haft det på förskolan, om det hänt något speciellt och detta kommer fram i resultatet.</p>

Links & Downloads

1. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-2380

Tags

Förskola

föräldrakontakt

föräldrar

kommunikation

Education

Pedagogik

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:vxu-2380
Date	January 2008
Creators	Al-Sudany, Birgitta, Olsson Lantto, Kristina
Publisher	Växjö University, School of Education, Växjö University, School of Education
Source Sets	DiVA Archive at Upsalla University
Language	Swedish
Detected Language	Swedish
Type	Student thesis, text
Relation	LÄRARUTBILDNINGEN, ;