Att anpassa undervisningen för matematiskt särbegåvade elever : En kvalitativ intervjustudie om verksamma lärares arbetssätt för att tillgodose matematiskt särbegåvade elevers utveckling i årskurs 4-6 / How teachers organize their teaching to develop mathematically gifted pupils

Description

Syftet med den här studien var att klargöra hur verksamma lärare i matematikämnet i årskurs 4-6 anpassar sin undervisning för att ge de matematiskt särbegåvade eleverna den stimulans de behöver. Undersökningen består av ostrukturerade kvalitativa intervjuer genomförda med verksamma lärare i matematik / <p>Matematik</p>

Links & Downloads

1. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-30243

Tags

Särbegåvning

högpresterande

stimulans av elever

differentiering

matematik

årskurs 4-6

Pedagogical Work

Pedagogiskt arbete

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:du-30243
Date	January 2019
Creators	Krämer, Maja
Publisher	Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete
Source Sets	DiVA Archive at Upsalla University
Language	Swedish
Detected Language	Swedish
Type	Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Format	application/pdf
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess