KiVa är en antimobbningsmodell som har blivit väldigt framgångsrik i Finland och har nu även implementerats i flera svenska skolor. Syftet i denna studie är att undersöka hur skolpersonalen upplever att användningen av KiVa modellen fungerar i Sverige. För att genomföra vår studie har vi intervjuat sex skolor som använder KiVa som antimobbningsmodell. I denna studie kommer de centrala begreppen mobbning, kränkningsärenden, antimobbningsmodeller och KiVa att förklaras. För att sedan utifrån den tidigare forskning som tas upp diskutera resultatet av intervjuerna med skolpersonalen. Vi kommer ta reda på om mobbningen och kränkningsanmälningarna minskat efter implementeringen av KiVa samt hur involverade vårdnadshavarna är i arbetet. Det framgår i Skolverkets utvärdering att mobbning är ett allvarligt problem i skolan som medför negativa konsekvenser både för den som blir mobbad och för den som mobbar vilket vi berör i vår studie. I resultatet fick vi dels fram att om skolpersonalen har ett engagemang samt att eleverna får den stöttning de behöver så är arbetet med KiVa modellen givande, dock framkommer vissa tankar om förbättring. Några förbättringar som nämndes var tidsaspekten, tydligare manual samt en revidering så den samstämmer med den svenska läroplanen.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:du-46566 |
| Date | January 2023 |
| Creators | Lönnström, Madeleine, Sohlberg, Anna |
| Publisher | Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0159 seconds