I detta examensarbete har en intervjubaserad undersökning genomförts, med tio gymnasieelever som studerar på det naturvetenskapliga programmet. Syftet var att ta reda på elevernas perspektiv på hur deras eget lärande i kemi kopplas till diagnostiska test, samt i vilka kontexter eleverna nämner diagnostiska test. Överlag verkar eleverna i undersökningen ha god förståelse av vad syftet är med diagnostiska test, men de tar frekvent upp negativa känslor som stress, prestationsångest och oro över om diagnostiska test påverkar betyget. Eleverna tog upp temat rättvisa i relationen mellan undervisning, lärarens förhållningssätt och bedömning av diagnostiska test. Teman som lärande och lektionsplanering är genomgående i elevernas svar där lärarens situation tas i beaktande. Det gäller inte minst för att planera och anpassa undervisningen till både klassen och enskilda elevers behov. / In this thesis, an interview-based survey has been conducted, comprising of ten high school students studying the science program. The purpose was to find out the students' perspectives on how their own learning in chemistry is linked to diagnostic tests, and in which contexts the students mention diagnostic tests. Overall high school students seem to have a good understanding about the purpose of diagnostic tests, but frequently address negative emotions such as stress, performance anxiety and concerns about whether diagnostic tests affect the grade. The theme of fairness arose where students discussed the relationship between teaching, the teacher's conduct and the assessment of diagnostic tests. Learning and lesson planning are recurrent themes in students' responses where the teacher's situation is taken into account. This applies not least to planning and adapting the teaching to both the class and individual students.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hh-46295 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Åkerström, Daniel, Iliescu, Vera |
| Publisher | Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0024 seconds