Många lärosäten använder idag fler än en lärplattform, ibland inom en och samma institution, program eller kurs. Uppsatsens syfte var därför att ta fram riktlinjer för vad som bör beaktas vid val av lärplattform för att fylla organisationens behov och passa dess förutsättningar. Undersökningen genomfördes med en kvalitativ datainsamlingsmetod där vi genom intervjuer med fem lärare vid Linnéuniversitetet samlade in deras krav. Resultatet blev en checklista som listar lärarnas krav och genom att kritiskt granskat litteratur kan vi rekommendera organisationer vad de bör överväga inför implementationen av en lärplattform. / Today, many institutions use more than one learning management system, sometimes within the same department, education program or course. The purpose of the essay was therefore to create guidelines for what should be considered when selecting a learning management system to meet the organizations needs and best suit their circumstances. The survey was conducted by a qualitative data collection method in which we collected the requirements of five teachers at Linnaeus University through interviews. The result was a checklist that lists teachers’ demands. By critical reviews of the literature we can recommend to organizations what they should consider before implementation of a learning management system.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-12876 |
| Date | January 2011 |
| Creators | Skårner, Niklas, Medan, Mustafa |
| Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för datavetenskap, fysik och matematik, DFM, Linnéuniversitetet, Institutionen för datavetenskap, fysik och matematik, DFM |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0024 seconds