Syftet med undersökningen är att undersöka hur föräldrar uppfattar förskolans demokratiska uppdrag med specifikt fokus på föräldrars inflytande. Detta för att nå en ökad kunskap om föräldrars uppfattningar om det egna inflytandet över förskolans verksamhet. Vi har valt att utgå från fyra olika forskningsfrågor. Hur uppfattar föräldrar sina möjligheter och begränsningar till inflytande på förskolan? Inom vilka områden i förskolans verksamhet uppfattar föräldrar att de idag ges möjlighet till inflytande över? Inom vilka områden önskar föräldrarna mer möjligheter till inflytande i förskolans verksamhet? Och vilken typ av inflytande föredrar föräldrarna i förskolans verksamhet? Studiens teoretiska ramverk grundar sig på tre begrepp, inflytande, information och insyn. I studiens undersökning var det 22 föräldrar som besvarade en enkät om deras upplevelser av föräldrainflytande. I tidigare forskning lyfts förskollärares perspektiv på föräldrainflytande, men även föräldrars perspektiv. Forskningen belyser att inflytande är ett komplext begrepp, då det finns många olika tankar kring vad det innebär. Detta visar sig även i vårt resultat. Det finns en osäkerhet kring vad föräldrainflytande är bland föräldrarna, men även en önskan om att erbjudas mer möjligheter till inflytande. Vårt resultat belyser att inflytande innebär olika saker för olika föräldrar. Inflytande innebär att få en möjlighet att påverka, men många av föräldrarna ansåg sig nöjda med att bli informerade om vad som sker i förskolan.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-48514 |
| Date | January 2015 |
| Creators | Pettersson, Frida, Gustafsson, Matilda |
| Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap (UV), Linnéuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap (UV) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0076 seconds