I statens offentliga utredningar uppmärksammas styrdokumentens otydlighet kring extra anpassningar och särskilt stöd. Trots att skollagen anger att fritidshemmet innefattas i vad som gäller extra anpassningar och särskilt stöd, så upplevs att stödet till fritidshem från rektorn är bristfälligt. Under senare år har fritidspersonalen uppmärksammat att antalet barn ökat i barngrupperna på fritidshemmet medan antalet vuxna inte tillsatts i samma utsträckning. Detta medför att fritidspersonalen känner sig otillräckliga i sitt arbete att stötta eleverna. Syftet med studien var att utröna hur fritidspersonalen arbetar med extra anpassningar och särskilt stöd samt undersöka vilket stöd fritidspersonalen upplever att de får i detta arbete. Resultatet av studien fick vi genom åtta kvalitativa semistrukturerade intervjuer som sedan transkriberades, sållades ur och därefter tematiserades. För att analysera resultatet har ett sociokulturellt, relationellt och ett salutogent perspektiv används. Studiens slutsats är att det dels finns behov av utbildning i dokumentation hos fritidspersonalen för att kunna arbeta mer medvetet och systematiskt granskande. Dels att huvudmän och rektorer behöver se fritidshemmet mer som en enhet med skolan och förskoleklassen och förstå hur dessa delar stöttar och kompletterar varandra. Studiens resultat ligger i linje med tidigare utredningar och forskning som visat att fritidshemmet inte tilldelas de resurser som behövs för att tillgodose elevers behov.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:umu-183733 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Vesterlund Jonsson, Angelika, Hörnestig, Edvin |
| Publisher | Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0162 seconds