[pt] Esta tese investiga a aquisição de pessoa, como traço
formal do português brasileiro, por
crianças com desenvolvimento lingüístico normal e
comprometido. A hipótese de trabalho é a
de que a criança, diante do input de sua língua, proceda à
delimitação de elementos de
categorias funcionais e lexicais encontrados no fluxo da
fala, identificando a expressão
morfológica de pessoa na categoria funcional D e no afixo
flexional do verbo (classes
fechadas, delimitadas na interface fônica) e que o locus
da interpretabilidade do traço pessoa
na interface semântica constitui um problema na aquisição
do PB. A tese fundamenta-se nos
pressupostos do Programa Minimalista (Chomsky, 1995) e
numa proposta teórica que visa a
uma articulação entre teoria lingüística e
psicolingüística no tratamento da Aquisição da
Linguagem e do Déficit Específico da Linguagem (DEL)
(Corrêa, 2002; 2006). A operação
computacional de concordância sujeito-verbo necessária
para a valoração de pessoa em T é
considerada no contexto da produção e da compreensão. A
expressão morfofonológica do
traço de pessoa é analisada em dados de fala espontânea de
duas crianças de 18 a 30 meses. 5
experimentos são relatados, nos quais se busca verificar a
compreensão da informação
referente a pessoa por crianças sem queixas de linguagem,
de 3 e de 5 anos de idade, de duas
classes sociais (131, no total) e por duas crianças
diagnosticadas como portadoras de DEL. Os
resultados sinalizam que crianças por volta dos 20 meses
já expressam 1a e 3a pessoa do
discurso por meio de formas de 1a e 3a pessoa gramatical
tanto no DP sujeito (Dmax) quanto
no verbo, ainda que apenas por volta de 24 meses haja
evidência da expressão morfológica da
concordância sujeito-verbo e 1a pessoa do discurso e 1a
pessoa gramatical se identifiquem. O
estabelecimento da referência com base exclusiva na
compreensão de informação gramatical
relativa a pessoa apresenta dificuldades para crianças de
idade inferior a 5 anos. Crianças DEL
de idade superior a 5 anos apresentam dificuldades na
compreensão de informação relativa à
3a pessoa e no processamento de informação relativa a
pessoa associada a número plural. / [en] This thesis is concerned the acquisition of person, as a
formal feature of Brazilain
Portuguese (BP), by normally developing and language-
impaired (SLI) children. The working
hypothesis is that children initially identify grammatical
information concerning person in the
closed classes delimited at the phonetic interface and
that the locus of the interpretability of
this formal feature at the semantic interface constitutes
a difficulty children face in the
acquisition of BP. The theoretical framework is the
Minimalist Program (Chomsky, 1995), in
the context of a psycholinguistic approach to language
acquisition (Corrêa, 2002; 2006). The
computation of Agree in the valuation of the person
feature in T is considered both in the
production and in the comprehension of linguistic
utterances. The morphophonological
expression of person is analyzed in the longitudinal data
of the spontaneous speech of two
Brazilian children (18 to 30 month old). Five
comprehension experiments are reported, which
aimed at investigating how person information is processed
by 3 and 5 year olds (total= 131),
from two social groups, as well as by two SLI children.
The results suggest that the
morphophonological expression of person both in D and in
the verbal affix is present in
children´s early production though morphological evidence
of subject-verb agreement can be
detected only by the age of 24 months.. The establishing
of reference exclusively on the basis
of the morphological expression of person presents
difficulties for the normally developing
children under five. SLI children older than five have
particular difficulty in the
comprehension of the third person and in the processing of
both person and plural number
information.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:10310 |
| Date | 13 August 2007 |
| Creators | LIA SANTOS DE OLIVEIRA MARTINS |
| Contributors | LETICIA MARIA SICURO CORREA |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | TEXTO |
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