[pt] O trabalho trata das possibilidades de atuação do designer
no campo da
telemedicina e apresenta uma proposta pedagógica para um
curso de
especialização em Design para Projetos de Telemedicina. O
modelo de
processo de aprendizagem, desenvolvido e aplicado ao
curso, é baseado na
interação entre ensino, pesquisa e desenvolvimento, e se
propõe a promover a
reflexão sobre o campo ao qual for aplicado, através da
produção de
experiências práticas. Uma primeira etapa do estudo consta
de revisão de
literatura sobre telemedicina. Conceitos, definições,
formação, questões éticas,
recursos tecnológicos, políticas de saúde e vantagens de
sua aplicação em
países periféricos. Um panorama da telemedicina no Brasil
é apresentado,
tomando como referência experiências desenvolvidas na
Fundação Oswaldo Cruz
- Fiocruz e na Faculdade de Medicina da Universidade de
São Paulo - FMUSP.
Em seguida, questões de interatividade são enfocadas,
trazendo a discussão
sobre convergência de mídias e a abordagem de Media
Ecology - estudo do
ambiente midiático como estrutura, conteúdo e impacto nas
pessoas - , à luz do
design. A proposta de um curso de especialização em Design
para Projetos de
Telemedicina surge como desenho de uma parceria entre o
design e a
telemedicina. O modelo pedagógico proposto integra os dois
campos, e
pretende ser responsável pelo surgimento de um espaço de
destaque,
constituindo-se como local de produção, construção e
inovação em telemedicina.
Na conclusão do estudo são feitas considerações sobre
design colaborativo,
design participativo, e acima de tudo, design centrado no
homem. São
apresentadas oportunidades para os designers no campo da
telemedicina e
possíveis desdobramentos para a pesquisa. / [en] The possibilities for designers` performance in the field
of telemedicine are
the focus of this thesis. A pedagogic proposal for a
Design Specialist Program
in Telemedicine Projects is presented. The academic
structure suggested for the
program is based on a learning process model conceived for
integrating
education, research and development; stimulating, through
a trainee program
based on practical experiences, a reflexive attitude
towards the field to which the
model is applied. The first part of the research contains
a review of literature
relating to telemedicine. Concepts, definitions,
educational issues, ethic concerns,
technological resources, political health strategies and
the advantages of using
telemedicine in peripheral countries are addressed. An
overview of Brazilian
telemedicine state of the art is presented, based on
initiatives conducted by
Fiocruz - Oswaldo Cruz Foundation and by the University of
Sao Paulo Medical
School - FMUSP. Interactivity issues are discussed next,
from the perspective
of design, covering the convergence of media and the Media
Ecology approach
- the study of media environments as structure, content
and its impact on
people. The proposal of a Design Specialist Program in
Telemedicine Projects
emerges from a partnership between design and
telemedicine. The pedagogic
model proposed integrates two fields, intending to favor
the birth of a distinct
space, which aims excellence in the production, as well as
construction and
innovation in telemedicine. To conclude the study,
considerations concerning
collaborative design, participatory design and human-
centered design are
presented. Design opportunities in the field of
telemedicine are suggested and
possible directions for further research are raised.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:11285 |
| Date | 31 January 2008 |
| Creators | LUIZA NOVAES |
| Contributors | RITA MARIA DE SOUZA COUTO |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | TEXTO |
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