[pt] Representações gráficas bidimensionais - tais como o
desenho - e modelos tridimensionais físicos (maquetes, mock-
ups ou protótipos) são recursos tradicionalmente utilizados
por designers para comunicar a idéia de um projeto. Com a
crescente inserção do computador no cotidiano e o
desenvolvimento do CAD (Computer Aided Design), as áreas
projetuais ganharam mais um recurso de representação
gráfica: o desenho auxiliado por computador. Diante deste
panorama, esta pesquisa procurou investigar junto a alunos
e professores do curso de Desenho Industrial com
Habilitação em Projeto de Produto do Departamento de Artes
e Design da PUC-Rio como se dá a representação e
apresentação de seus projetos. A partir da análise do
discurso dos entrevistados verificou-se a necessidade de se
investigar não só como as diferentes habilidades e
processos de representação bidimensional e tridimensional
da idéia são utilizadas em paralelo, tais como a habilidade
em desenhar à mão, a elaboração de modelos físicos, e a
modelagem digital, mas também de se dar o devido destaque
ao questionamento, por parte dos entrevistados, da
estrutura curricular atual do curso, e sua demanda por
novas frentes de atuação da disciplina de Computação
Gráfica, de forma a permitir maior capacitação profissional
aos alunos de projeto de produto. / [en] Two-dimensional graphic representation - such as drawings -
and physical three-dimensional models - such as mock-ups
and prototypes - are resources traditionally used by
designers to communicate the idea of a project. With the
growth of computer use and the development of CAD (Computer
Aided Design), project areas gained one more graphic
representation resource. Considering this scenario, this
research work has investigated how Product Design students
at Pontificia Universidade Católica in Rio de Janeiro do the
representation and presentation of their projects. The
research was based on interviews with teachers and students
and concluded that both human varied capabilities and two-
dimensional or three-dimensional representation are relevant
- hand drawing ability, drawing practice, physical models
manufacturing and digital modeling are equally important.
It was also verified that there is a strong aspiration
between the interviewees for a revision of the present
course structure and for the development of new areas of
Computer Graphics utilization, so that the Product Design
students can achieve a better level of professional
capability.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:4209 |
| Date | 27 November 2003 |
| Creators | HELENA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE |
| Contributors | REJANE SPITZ |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | TEXTO |
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