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[en] VIOLENT ENVIRONMENT, LOST CHILDHOOD? / [pt] AMBIENTE VIOLENTO, INFÂNCIA PERDIDA?ANA CAROLINA DIAS VIEIRA 22 March 2019 (has links)
[pt] O potencial criativo e de simbolização de crianças de duas favelas do Rio de Janeiro, Turano e Chapéu Mangueira, foi o ponto de partida para a presente pesquisa que se propõe a investigar a estruturação e as estratégias de subjetivação apresentadas neste contexto sócio-cultural, muitas vezes hostil e violento. Utilizamos casos e experiências vividas na ONG Casa da Árvore para desenvolver este estudo e retratar a realidade revelada nas falas e brincadeiras das crianças. O objetivo desta dissertação é investigar como se constitui um sujeito que vive constantemente em uma realidade onde o medo, o terror e o desamparo se apresentam de forma tão intensa e o potencial traumático precisa ser considerado. Trabalhamos com a hipótese de que neste ambiente traumático a comunidade e os laços afetivos existentes amenizam o potencial desestruturante. Com a sua hospitalidade e empatia, a comunidade forneceria o acolhimento necessário para propiciar um desenvolvimento saudável. No entanto, acreditamos também que o excesso de desamparo do ambiente pode acarretar um amadurecimento precoce da criança como uma tentativa de cura, de sabiamente cuidar de si. / [en] The creative and symbolization potential of children from two slums, Turano and Chapéu Mangueira in Rio de Janeiro was the jumping-off point for this research that proposes an investigation of the structure and subjectification strategies presented in this often violent and hostile socio-cultural context. We used cases and experiences lived out at the NGO Casa da Árvore in order to develop this study and to create a portrait of the reality revealed within the slums and in the children s play. The goal of this dissertation is to investigate how a subject that lives constantly in a reality where fear, terror and helplessness are constantly present in an intense and potentially traumatic way needs to be considered. We work with the hypothesis that in this traumatic environment, the existing community and affective ties alleviate the deconstructive potential. With its hospitality and empathy, the community provides the necessary refuge to propitiate a healthy development. We believe, however, that the excess of destitution of the environment can result in the early maturity of the child in an attempt to cure, to wisely care for themselves.
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[en] A GLANCE AT WINNICOTT: ENVIRONMENT AND DEPENDENCE / [pt] UM OLHAR PARA WINNICOTT: O AMBIENTE E A DEPENDÊNCIAISABEL DE OLIVEIRA CASTRO LEMGRUBER 30 August 2005 (has links)
[pt] O presente trabalho procurou investigar a influência do
fator real,
ambiental no estabelecimento do eu, representado pela
dependência do bebê dos
cuidados maternos. Para tanto, procedeu-se inicialmente
a
um mapeamento da
discussão conhecida como as Controvérsias, através de
uma
passagem pela
história da Sociedade Britânica de Psicanálise,
especialmente após a morte de
Freud, gerada por divergências teóricas entre sua filha
Anna Freud e Melanie
Klein., com ênfase na perspectiva do chamado Middle
Group
(O Grupo dos
Independentes Ingleses). Nas discussões científicas em
torno do legado freudiano,
aquele grupo foi assim chamado exatamente por posicionar-
se entre os annafreudianos
e os kleinianos. Um de seus expoentes foi o objeto
principal desse
estudo: Donald W.Winnicott. Na medida em que se procurou
investigar as bases
teóricas a partir das quais Winnicott se inspirou,
abordaram-se contribuições
teóricas freudianas e kleinianas, numa breve incursão
por
alguns de seus
principais conceitos, seguida de uma reflexão sobre as
diferenças básicas
postuladas pelos autores - Winnicott e Klein. De Melanie
Klein destacaram-se o
conceito de Instinto de morte inato e a problemática do
papel do ambiente na
emergência do eu. De Winnicott trabalhou-se as
contribuições sobre o processo
do amadurecimento emocional primitivo, sobretudo no que
concerne à
valorização do ambiente e da dependência nas etapas mais
precoces do
desenvolvimento, de maneira a demonstrar as inovações
teóricas trazidas pelo
autor perante os referenciais psicanalíticos
supracitados. / [en] The purpose of the present study was to investigate the
influence of the
real, environmental factor in the establishment of self,
represented by the
dependence of the baby on maternal care. We began,
therefore, by mapping the
discussions known as the Controversies through the history
of the British
Psychoanalytical Society, particularly after the death of
Freud, caused by
theoretical differences between Freud s daughter Anna and
Melanie Klein, and
focusing on the standpoint of the so-called Middle Group.
In the ensuing
scientific debates surrounding the Freudian legacy, the
name of this group is
representative of the fact that it positioned itself
between the Anna Freudians and
the Kleinians. One of its proponents, Donald Winnicott,
was the main object of
this study. As we sought to investigate the theoretical
foundations that inspired
Winnicott, we address the Freudian and Kleinian
theoretical contributions, delving
briefly into the major associated concepts. We then
reflect basic differences
established by the authors - Winnicott and Klein. The main
concepts of Melanie
Klein are the innate death instinct and the problem of the
role of the environment
in the emergence of ego. Winnicott s contributions were on
the primitive
emotional maturing process, particularly regarding the
importance of the
environment and dependence in the earliest stages of
development, so as to
highlight the theoretical innovations that the author
brought to traditional
psychoanalysis.
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