- About
-
The Global ETD Search service is a free service for researchers
to find electronic theses and dissertations. This service is
provided by the
Networked Digital Library of Theses and Dissertations.
Our metadata is collected from universities around the world. If you manage a university/consortium/country archive and want to be added, details can be found on the NDLTD website.
Search results
Showing 21 to 30 of 993 (0.049 seconds)| 21 |
Lärande & metod : lärstilsanpassad undervisning jämfört med traditionell undervisning i svensk grammatikBoström, Lena January 2004 (has links)
No description available.
|
| 22 |
Femåringars sätt att lösa öppna problemSöderberg, Elin January 2009 (has links)
No description available.
|
| 23 |
Barnens kostlåda : Ett pedagogiskt arbetsmaterial riktat till förskolebarn Utvärderat ur pedagogens perspektivMagnusson, Andréa January 2009 (has links)
No description available.
|
| 24 |
Matematik och naturvetenskap i barnens fria utomhuslek - en observationsstudieWassberg, Paula January 2009 (has links)
No description available.
|
| 25 |
Barns teknikutveckling - didaktiskt perspektiv : Hur kan vi gynna barns teknikutveckling på förskolan?Bohlin, Maria January 2009 (has links)
No description available.
|
| 26 |
Några pedagogers uppfattning om att arbeta med kemi och fysik i förskolan : en studie baserad på ett laborativt materialOlsson, Anneli January 2009 (has links)
No description available.
|
| 27 |
Kemi- och fysiklådan : ett material för förskolanKällberg, Kristina January 2009 (has links)
No description available.
|
| 28 |
Matematiksvårigheter - ämnesdidaktikens betydelse för elever i matematiksvårigheterBörjesson, Åsa, Larsson, Jenny January 2009 (has links)
Många elever hamnar i matematiksvårigheter och tycker att matematik är ett tråkigt ämne. Flera av dessa befinner sig i dessa svårigheter hela skoltiden och får kanske inte alltid det stöd och hjälp de behöver. Vi vill med detta arbete ta reda på yrkesverksamma pedagogers syn på elever i matematiksvårigheter, hur de identifierar svårigheter, hur de arbetar för att hjälpa elever i svårigheter och om eleverna kan nå målen i år 5. Vi vill också ta reda på vilken betydelse lärarens didaktiska ämneskunskap har för elever i matematiksvårigheter. Vår empiriska studie bygger på kvalitativ undersökning genom intervjuer med några utvalda lärare, specialpedagoger samt en pedagog som arbetar med matematikutveckling. Studien visar att allmänna svårigheter ofta uppmärksammas och ges stöd till medan de specifika svårigheterna är svårare att identifiera och hjälpa genom undervisning i den egna klassen. Vidare diskuteras elever i matematiksvårigheters möjlighet att nå målen i år 5. Samtliga pedagoger i undersökningen är också överrens om vikten av lärarens ämnesdidaktiska kunskap.
|
| 29 |
Matteskatten : Ett arbetsmaterial för förskolanEriksson, Rose-Marie January 2009 (has links)
No description available.
|
| 30 |
Småbarns lek ur ett tekniskt perspektivMohamed, Gomaa January 2010 (has links)
No description available.
|
Page generated in 0.0546 seconds