After restitution of Lithuanian Republic, the evolution of the family has noticed certain “rises” and “deserts”. It were influenced by country’s economical evolution, social- cultural changes and still not changing societal point of view in a certain ethical and cultural valuables. These changes reflected the most in family’s states and it’s stability. According to Lithuanian’s sociologists remarks- family has been change, has lost typical peculiarities, which are characteristic for traditional family and tap modern family life style of Western countries: marriages have fallen, divorces increasingly have risen. The birth numbers of children in illegitimate families have risen, conjugations plans has been delaying, people live without any responsibility, birthrate doesn’t secure generation’s changes. Problem’s research: young people prepearing to accomplish family’s functions. Object’s research: young people, which are prepearing to create a family. Research was accomplished in 2004 April- May. Searching. General congeries made future young couples, which were consulting for marriage in an archbishorpic family center in Vilnius. There were culled 150 future marrieds, 145 of them took part in research. Results research. Research information shows that more than a half of researching people had their first sexual intercourse in 16- 17 and 18- 19 years old (accordingly 25, 0 % and 25, 9 % ). Otherwise, 3, 4 % of the respondents had their first sexual intercourses at the... [to full text]

Tyrimo problema siejama su tuo, kad visuomenėje formuojasi nuomonė, jog daugiavaikės šeimos nesugeba pasirūpinti vaikų išsilavinimu, vaikai orientuojami į žemos kvalifikacijos reikalaujančias profesijas, daugiavaikių šeimų kūrimosi motyvacinėje sistemoje dominuoja ekonominiai veiksniai (socialinių pašalpų gavimo galimybės). Tyrimo tikslas – ištirti daugiavaikių šeimų vaikų profesinio kryptingumo ugdymo ypatumus ir jų rengimą karjerai. Tyrimo uždaviniai: 1. Atlikti daugiavaikių šeimų vaikų profesinio kryptingumo ugdymo ir rengimo karjerai mokslinės literatūros apžvalgą. 2. Ištirti ir išanalizuoti vaikų profesinio kryptingumo ugdymo ir rengimo karjerai ypatumus socialiai remtinose, sėkmingose ir socialinės rizikos daugiavaikėse šeimose. Tyrimo objektas – daugiavaikių šeimų vaikų profesinio kryptingumo ugdymo ypatumai. Tyrimo metodas – mokslinės literatūros analizė ir sintezė, daugiavaikių šeimų kokybinio fenomenologinio tyrimo rezultatų analizė (tyrimo tipas – kokybinis fenomenologinis: aprašomasis, refleksyvus, interpretacinis tyrimas, kurio pagalba ištiriama žmonių patirčių/patyrimų esmė). Tyrimo duomenų surinkimui pasirinktas pusiau struktūruoto interviu būdas. Respondentų demografiniai duomenys apdoroti kompiuterine programa Microsoft Excel (kiekybinio tyrimo metodas). Tyrimo rezultatai: Ištyrus ir išanalizavus daugiavaikių šeimų vaikų profesinio kryptingumo ugdymo ir rengimo karjerai veiksnius kokybinio ir kiekybinio tyrimo metodų pagalba buvo nustatyta, kad:... [toliau žr. visą tekstą] / The research problem associated with the fact that public opinion is formed that large families unable to care for children education, children are focused on low-skilled occupations, with many families motivation creation system is dominated by economic factors (the possibility of obtaining social security benefits). The aim of work families with many children to investigate direction of vocational education, and peculiarities of their training career. Tasks of research: 1. Make large families of children in vocational education and training direction career literature review. 2. Investigate and analyze the direction of professional children's education and training career features marginalized, successful and social risk in large families. Object of research: families with many children in vocational education directional features. Methods of research: literature analysis and synthesis of large families qualitative phenomenological analysis of the results (type of test - qualitative phenomenological: descriptive, reflective, interpretive study examined the help of which people experience / experiences of the essence). The study of data collection selected semi-structured interview method. Respondents' demographic data were processed in Microsoft Excel software program (quantitative method). Results of researches: Examination and analysis of families with many children in vocational education and training direction career qualitative and quantitative research methods, it... [to full text]

Analysis of possibilities for preparation for family life becomes essential because young people have to treat their future family life with great responsibility, to know its legal, public and individual aspects. In Lithuania, the practice of preparation for marriage and support for family life cannot yet be considered as a system. Family life educational programmes in secondary schools are only starting to be implemented. Pre-marriage preparation programmes are being run only by Catholic Church institutions, but their accessibility is also rather limited. This context gives rise to the research problem addressed in this dissertation, i.e. a mismatch between the needs for preparation for marital life and the actual possibilities to satisfy these needs. The objective of the research is to reason theoretically and empirically the educational model of preparation for living in a marital family. Educational patterning is based on paradigms of structural functionalism and systematic thinking. Having defined the concept, the needs and the possibilities of preparation for marital life, the educational model components have been distinguished: the content which incorporates functions of a marital family; competencies required to perform these functions and areas of knowledge which help to acquire these competencies. The content of preparation for a marital family is realized through the possibilities ensured by state and Catholic Church documents, institutions implementing the... [to full text] / Rengimo(si) šeimos kūrimui galimybių analizė tampa svarbi, kadangi jauni žmonės privalo žvelgti į būsimąją šeimą atsakingai, jie turi žinoti apie santuokos kūrimo teisinius aspektus, visuomeninius ir individualius gyvenimo šeimoje momentus. Lietuvoje rengimo(si) santuokai bei paramos šeimyniniam gyvenimui veikla kol kas negali būti įvardijama, kaip sistema. Švietimo ir ugdymo programos šeimyninio gyvenimo klausimais bendrojo lavinimo mokyklose dar tik pradedamos įgyvendinti. Ikisantuokinio rengimo programas realiai vykdo tik katalikų Bažnyčios institucijos, tačiau jų prieinamumas taip pat yra gana ribotas. Šiame kontekste kyla disertacijoje nagrinėjama mokslinė problema - prieštaravimas tarp rengimo(si) gyvenimui santuokinėje šeimoje poreikių ir jų tenkinimo galimybių. Tyrimo tikslas – teoriškai ir empiriškai pagrįsti rengimo(si) gyvenimui santuokinėje šeimoje modelį. Edukologinis modeliavimas grindžiamas struktūrinio funkcionalizmo ir sisteminio mąstymo paradigmomis. Atskleidus rengimo(si) gyvenimui santuokinėje šeimoje sampratą, poreikius ir galimybes, išskirti edukologinio modelio komponentai: turinys, kuris apima santuokinės šeimos funkcijas; gebėjimus, reikalingus šių funkcijų realizavimui ir pažinimo sritis, leidžiančias įgyti šiuos gebėjimus. Rengimo(si) santuokinei šeimai turinys realizuojamas per galimybes, kurias užtikrina Valstybės ir Katalikų Bažnyčios dokumentai, institucijos įgyvendinančios turinį ir specialistai, kurie organizuotų ir realizuotų šį procesą... [toliau žr. visą tekstą]

Rengimo(si) šeimos kūrimui galimybių analizė tampa svarbi, kadangi jauni žmonės privalo žvelgti į būsimąją šeimą atsakingai, jie turi žinoti apie santuokos kūrimo teisinius aspektus, visuomeninius ir individualius gyvenimo šeimoje momentus. Lietuvoje rengimo(si) santuokai bei paramos šeimyniniam gyvenimui veikla kol kas negali būti įvardijama, kaip sistema. Švietimo ir ugdymo programos šeimyninio gyvenimo klausimais bendrojo lavinimo mokyklose dar tik pradedamos įgyvendinti. Ikisantuokinio rengimo programas realiai vykdo tik katalikų Bažnyčios institucijos, tačiau jų prieinamumas taip pat yra gana ribotas. Šiame kontekste kyla disertacijoje nagrinėjama mokslinė problema - prieštaravimas tarp rengimo(si) gyvenimui santuokinėje šeimoje poreikių ir jų tenkinimo galimybių. Tyrimo tikslas – teoriškai ir empiriškai pagrįsti rengimo(si) gyvenimui santuokinėje šeimoje modelį. Edukologinis modeliavimas grindžiamas struktūrinio funkcionalizmo ir sisteminio mąstymo paradigmomis. Atskleidus rengimo(si) gyvenimui santuokinėje šeimoje sampratą, poreikius ir galimybes, išskirti edukologinio modelio komponentai: turinys, kuris apima santuokinės šeimos funkcijas; gebėjimus, reikalingus šių funkcijų realizavimui ir pažinimo sritis, leidžiančias įgyti šiuos gebėjimus. Rengimo(si) santuokinei šeimai turinys realizuojamas per galimybes, kurias užtikrina Valstybės ir Katalikų Bažnyčios dokumentai, institucijos įgyvendinančios turinį ir specialistai, kurie organizuotų ir realizuotų šį procesą... [toliau žr. visą tekstą] / Analysis of possibilities for preparation for family life becomes essential because young people have to treat their future family life with great responsibility, to know its legal, public and individual aspects. In Lithuania, the practice of preparation for marriage and support for family life cannot yet be considered as a system. Family life educational programmes in secondary schools are only starting to be implemented. Pre-marriage preparation programmes are being run only by Catholic Church institutions, but their accessibility is also rather limited. This context gives rise to the research problem addressed in this dissertation, i.e. a mismatch between the needs for preparation for marital life and the actual possibilities to satisfy these needs. The objective of the research is to reason theoretically and empirically the educational model of preparation for living in a marital family. Educational patterning is based on paradigms of structural functionalism and systematic thinking. Having defined the concept, the needs and the possibilities of preparation for marital life, the educational model components have been distinguished: the content which incorporates functions of a marital family; competencies required to perform these functions and areas of knowledge which help to acquire these competencies. The content of preparation for a marital family is realized through the possibilities ensured by state and Catholic Church documents, institutions implementing the... [to full text]