Darbe atlikta teorinė socialinio pedagogo veiklos galimybių nepilnamečių šeimos planavimo prevencinėje veiklos analizė, išskirti pagrindiniai veiksniai, pagrindžiantys socialinio pedagogo veiklos galimybių modeliavimo būtinybę nepilnamečių šeimos planavimo prevencinėje veikloje. Nepilnamečių focus grupės diskusijos metodu atliktas tyrimas, kurio tikslas - atskleisti socialinio pedagogo veiklos modeliavimo galimybes nepilnamečių šeimos planavimo prevencijos procese. Atlikta tyrimo duomenų analizė, taikant teksto turinio (content) analizės metodą. Tyrime dalyvavo 9 14-16 metų amžiaus nepilnamečiai, kurie mokosi „X“ bendrojo lavinimo mokyklos 8-10 klasėse. Tyrimo dalyvių imtį sudarė 6 mergaitės ir 3 berniukai. Empirinėje dalyje nagrinėjami 14-16 metų nepilnamečiams reikšmingų reiškinių sampratos bei reikšmė, atskleista šeimos planavimo samprata bei struktūrą, išskirtos pagrindinės socialinio pedagogo veiklos galimybės nepilnamečių šeimos planavimo prevencinės veiklos procese, akcentuoti socialinio pedagogo inicijuojamos prevencinės veiklos trūkumai bei problemos, reikalaujančios sprendimų bei tobulinimo. Remiantis atlikta mokslinės literatūros analize bei nepilnamečių focus grupės diskusijos metu gautais duomenimis, parengtas bei pagrįstas socialinio pedagogo veiklos galimybių modelis nepilnamečių šeimos planavimo prevencijos procese. Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: 1. Respondentų nuostatos atskleidė bei pagrindė šią šeimos planavimo prevencijos proceso... [toliau žr. visą tekstą] / The work carried out theoretical social pedagogue business opportunities minors in preventive family planning performance analysis, the main source of social support of teacher modeling of business opportunities need to minors in preventive family planning activities. Juvenile focus group discussion method of study, which aims - to reveal the social educator performance modeling for the prevention of juvenile family planning process. Performed data analysis using the content of the text (content) analysis. The study involved nine minors aged 14-16 who are learning the "X" of general education classes 8-10. The study participants consisted of 6 girls and 3 boys. The empirical part deals with the 14-16 minors significant events and significance of the concept, revealed the family planning concept and structure, the main teacher of social activity opportunities juvenile family planning preventive action process, to highlight the social educator initiated preventive shortcomings and problems that require solutions and improvements. Based on the analysis of scientific literature and minors in focus group discussions during the data obtained and prepared based on the social model of teacher performance potential of juvenile family planning prevention process. The main conclusions of the research: 1. Respondents highlighted the provisions of this family based prevention planning process consistency and structure of its basic elements , highlighted the school social teacher... [to full text]

Šeimos planavimas apima sprendimus, kuriuos poros ir individai priima dėl savo reprodukcinio gyvenimo, vaikų skaičiaus ir jų atėjimo laiko. Šeimos planavimas taip pat apima sprendimus ar naudoti gimimų kontrolės metodus, ar nutraukti nėštumą. Gimimų kontrolė – tai metodų visuma, kuriais siekiama apsisaugoti nuo nepageidaujamo nėštumo, o taip pat nutraukti nėštumą. Nenumatyti nėštumai ir neplanuoti gimimai gali sukelti rimtų socialinių, ekonominių ir sveikatos pasekmių poroms ir individams. Reprodukcinį sprendimą gali įtakoti tiek individualūs veiksniai, tokie kaip amžius, išsilavinimas, įsitikinimai, žinios apie gimimų kontrolės metodus, poros santykiai, tiek visuomeniniai – aborto įstatymai, šeimos planavimo paslaugos, religija, moters statusas, gimimų kontrolės metodų prieinamumas, socialinės normos. Šiame darbe pristatoma Vilniaus universiteto studentų apklausos (N=140) atsakymai į klausimus apie jų žinias, pažiūras ir elgesį susijusį su gimimų kontrole ir šeimos planavimu. Respondentų buvo klausiama apie jų požiūrį į šeimos planavimą ir abortus, gimimų kontrolės metodų priimtinumą, žinias apie gimimų kontrolės metodus ir šeimos planavimą, religingumą, kontraceptinių priemonių naudojimą, kontraceptinių priemonių savybių svarbumą jas renkantis, partnerio (-ės), tėvų, draugų ir gydytojų nuomonių svarbumą renkantis kontraceptines priemones, santykių trukmę, lytinių santykių dažnumą. / Family planning involves decision made by couples and individuals concerning their reproductive lives and the number and spacing of their children. Family planning also include the decisions whether to use birth control methods and whether to interrupt pregnancy. Birth control is any methods used to prevent fertilization or to terminate a pregnancy. Unplanned births and unintended pregnancies can cause severe social, economic and health consequences for couples and individuals. The choice of birth control methods is conditioned by individual factors such as age, education, personal attitudes, knowledge of birth control methods, couple relationship and social factors such as abortion laws, family planning services, religion, status of women, accessibility of birth control methods, social norms. This study includes the statistical analysis of the survey (N=140) responses by Vilnius university students to questions measuring the knowledge, use and attitudes regarding birth control and family planning. Respondents were asked about their: attitudes toward family planning and abortion, the acceptability of different birth control methods, knowledge about birth control methods and family planning, religiosity, contraceptive use, the importance of attributes of contraceptive methods, the importance of partners, friends, parents and doctors opinion when choosing contraceptive methods, duration of relationship, frequency of intercourse.