The paper investigates the problem of the contradiction between the importance of the urban environment for the successful socialization of modern adolescents and the continuing hostility of the urban space of the metropolis for adolescents. The analysis of the degree of benevolence of the urban environment for adolescents of a number of typical microdistricts of a large industrial metropolis is carried out. Recommendations are made on improving the municipal policy aimed at creating an urban environment comfortable for children. / В работе исследуется проблема противоречия между важностью городской среды для успешной социализации современных подростков и сохраняющейся недружественностью городского пространства мегаполиса для подростков. Проведен анализ степени доброжелательности городской среды для подростков ряда типичных микрорайонов крупного индустриального мегаполиса. Сформированы рекомендации по совершенствованию муниципальной политики, направленной на формирование комфортной для детей городской среды.

Целью дипломной работы является изучение развития зрительного восприятия у детей с помощью субтестов на зрительное восприятие и зрительную память. Дипломная работа состоит из семи глав, каждая из которых посвящена различным аспектам зрительного восприятия и зрительной памяти у детей. В результате можно сделать вывод, что средний возраст составляет 8 лет (SD = 0,78). Согласно статическому одностороннему психологическому анализу, значение p составило 0,99, что указывает на отсутствие значимой статистической разницы в возрастной группе. Среди этих детей 29 были правшами (99 %) и 1 левшой (1 %). / The purpose of this graduation thesis is to examine the development visual perception in children by using visual perception and visual memory subtests. The graduation thesis is composed of seven chapters, each of them dealing with different aspect of visual perception and visual memory in children. Result this is can conclude an average age of 8 (SD = 0.78). According to the one way psychology static analysis, the p-value was 0.99, indicating no significant statistical difference in age group. Among these children, 29 were right handed (99 %) and 1 were left handed (1 %).

Когнитивные процессы взаимно влияют друг на друга как в процессе функционирования, так и в развитии. Ощущение, восприятие и внимание обеспечивают получение первичной информации из внешнего мира, мышление, воображение и память обрабатывают ее, а речь передает эту информацию на уровень второй сигнальной системы, что позволяет ребенку осваивать опыт человечества и общаться. Слаженная работа познавательных процессов влияет на объективное отражение ребенком окружающего мира, развитие его личности и обеспечивает адекватную адаптацию к ней. Актуальность определяется задачами образования на современном этапе развития общества и высокими государственными требованиями к уровню общеобразовательной подготовки учащихся. / Cognitive processes mutually influence each other both in the process of functioning and in development. Sensation, perception and attention ensure the receipt of primary information from the outside world, thinking, imagination and memory process it, and speech transfers this information to the level of the second signaling system, which allows the child to master the experience of humanity and communicate. The coordinated work of cognitive processes influences the child’s objective reflection of the world around him, the development of his personality and ensures adequate adaptation to it. The relevance is determined by the tasks of education at the present stage of development of society and the high state requirements for the level of general educational training of students.

The aim of the dissertation is to develop recommendations for improving the interaction of constituent entities of the parent work in social assistance centres for families and children. The information base of the study was the results of the case study; official data defining the field of contract and delegated parental labor in constituent entities of the Russian Federation, published by the Federal state statistics service and its territorial divisions; theoretical materials of Russian and foreign scientists; laws, legislative acts and other legal documents. The main results are the following: extension of the categorical apparatus of research of parental labor through the introduction of the category of contract parental labor; development and implementation of quantitative and qualitative analysis to characteristics of the parental contract labor; development of measures aimed at improvement of cooperation in the field of contract parental labor. / Целью диссертации является разработка рекомендаций по совершенствованию взаимодействия субъектов родительского труда в центрах социальной помощи семье и детям. Информационную базу исследования составили результаты проведенного кейс-стади; официальные данные, определяющие сферу договорного и делегированного родительского труда в разрезе субъектов РФ, публикуемые Федеральной службой государственной статистики и ее территориальными подразделениями; теоретические материалы российских и зарубежных ученых; законы, законодательные акты и другие нормативно-правовые документы. Основные научные результаты состоят в следующем: расширение категориального аппарата исследований родительского труда через введение категории договорного родительского труда; разработка и реализация методики исследования количественных и качественных характеристик договорного родительского труда; разработка мероприятий, направленных на совершенствование взаимодействия в сфере договорного родительского труда.

Šiandien viena aktualiausių Lietuvos problemų yra socialinės rizikos grupės asmenų atsiradimas. Lietuvai atgavus nepriklausomybę, atsirado daug socialinių, ekonominių sunkumų, dėl kurių daug mūsų šalies gyventojų pateko į socialinės rizikos grupę. Šioje grupėje atsidūrė daug šeimų, auginančių mokyklinio amžiaus nepilnamečius vaikus. Yra manoma, kad mokykloje, būtent šių šeimų vaikai dažniausiai patenka į socialinės rizikos grupes. Mokykloje, rizikos grupės vaikai- tai viena aktualiausių temų. Vis daugiau ir daugiau vaikų praleidinėja pamokas, tarp jų atsiranda vis daugiau pažeidžiančių mokyklos tvarką, tokie vaikai automatiškai patenka į rizikos grupę. Taip pat vis dažniau ir dažniau kalbama apie jaunėjanti alkoholizmo amžių, atsiranda vis daugiau ir daugiau vaikų vartojančių psichotropines medžiagas, nusikalstančių vaikų skaičius daugėja ir jaunėja, bet kol kas šioje srityje matomų poslinkių į gerąją pusę beveik nėra, o juk vaikų ir jaunimo nusikalstamumas, anot G.Sakalausko(2000) jau seniai tiek Lietuvoje, tiek ir visame pasaulyje yra opi diskusijų tema. / Nowadays one of the most important problems of Lithuania is the appearance of social high- risk groups. After the restoration of independence in Lithuania a lot of economic difficulties arose because of which the inhabitants of Lithuania got info social high- risk groups. In these groups there young and schoolagechildren. Especially children from such families are likely to get into a school social high- risk group. This is one of the main problem in Lithuanian schools. More and more schoolchildren play truant from the lessons, get abused of drugs and alcohol, commit crimes. All these children become school high- risk group. Furthermore, observing such children and their families, it because clear that even ate pre school period they lack love, attention, care and respect. When they come to school they try to get all they need from the surrounding the people in all possible ways. As a result, a lot of problems appear as one teacher can pay enough attention to every individual. Such specialists as a social teacher and psychologist most often work with such children at school. Their work primarily is based in individual or personal consultations with children. Sometimes the community is also involved into the social work. These are the police, the Children’s Rights Protection Service and day canters. The main peculiarity in the organization of the social work is to pay to such children as much attention as possible, surround them with care and kidness which are their basic... [to full text] / На сегодняшний день одна из наиболее важгых проблем Литвы- это появление групп социального риска. После восстановления независимости в Литве появилось иного экономических проблем и многие жители Литвы попали в группы социального риска.В это число попало много семей, воспитывающих малолетних детей. Дети группы социального риска- это одна из наиболее важгых проблем школ Литвы.

В первой главе представлены характеристики потребителей программы сопровождаемого проживания; описана организация программы сопровождаемого проживания для детей с ментальными нарушениями; проблемы внедрения программы сопровождаемого проживания в учреждениях социального обслуживания. Во второй главе выявлено отношение сотрудников и детей-инвалидов к внедрению программы сопровождаемого проживания на базе их учреждения, а так же их желании стать наставником у ребенка- инвалида при реализации программы сопровождаемого проживания и желании пройти обучение, по внедрению программы сопровождаемое проживание. Проведена оценка уровня самообслуживания у детей-инвалидов и уровня обладания бытовыми навыками для самостоятельного проживания; проведены интервью с сотрудниками детского дома и с получателями социальных услуг, детьми-инвалидами. / The first chapter presents the characteristics of consumers of the assisted living program; describes the organization of the assisted living program for children with mental disabilities; problems of implementing the assisted living program in social service institutions. The second chapter reveals the attitude of employees and children with disabilities to the implementation of the assisted living program at their institution, as well as their desire to become a mentor to a disabled child during the implementation of the assisted living program and their desire to undergo training on the implementation of the assisted living program. The assessment of the level of self-service among children with disabilities and the level of possession of household skills for independent living was carried out; interviews were conducted with employees of the orphanage and with recipients of social services, children with disabilities.

No description available.

No description available.

Магистерская диссертация посвящена разработке подходов к внедрению инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Свердловской области. В работе рассмотрены концептуальные и нормативно-правовые основы внедрения инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в систему общего образования в Российской Федерации. На основе результатов эмпирического исследования в ней охарактеризованы проблемы и направления развития инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и управленческие практики их внедрения в систему общего образования Свердловской области. Автор предлагает способы совершенствования институциональных условий внедрения инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в систему общего образования региона. / The master's dissertation is devoted to the development of approaches to the implementation of inclusive education for children with disabilities in the Sverdlovsk region. The dissertation considers the conceptual and regulatory framework for the implementation of inclusive education for children with disabilities in the education system in the Russian Federation. Based on the results of an empirical study, it describes the problems and directions of development of inclusive education for children with disabilities and management practices of their implementation in the education system of the Sverdlovsk region. The author suggests ways to improve the institutional conditions for the introduction of inclusive education for children with disabilities in the education system of the region.

В диссертации рассмотрены особенности психического и физического развития, а также двигательные способности детей с умственной отсталостью. Разработана программа коррекции координационных способностей посредством игры в бочче. Предложенная программа может быть рекомендована преподавателям адаптивного физического воспитания, педагогам дополнительного образования, воспитателям группы продленного дня, работающим с детьми 12-15 лет с умственной отсталостью. / The dissertation examines the mental and physical development as well as motor abilities of children with intellectual disabilities. A programme for the correction of coordination abilities by playing bocce has been developed. The proposed programme can be recommended to teachers of adaptive physical education, teachers of additional education, educators of day-care groups, working with 12-15 years old children with mental retardation.