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Search results
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発達障害者を対象とした教育環境改善に関する実践的研究 / ハッタツ ショウガイシャ オ タイショウ トシタ キョウイク カンキョウ カイゼン ニカンスル ジッセンテキ ケンキュウ中村 尊裕, Takahiro Nakamura 21 March 2022 (has links)
発達障害の生徒(中学2年生、IQ70)に対して、選択式ICT教材、筆記式ICT教材、テキスト教材、プリント教材を用いて、学習効果を比較したところ、ICT教材よりもテキスト教材やプリント教材の方が、学習効果が高かった。さらにテキスト教材とプリント教材を比較した結果、発達障害の生徒には情報量(問題数)を絞って、５～10分程度で解き終わるように制作したプリント教材が最も学習効果が高いことが分かった。 / 博士(ソーシャル・イノベーション) / Doctor of Philosophy in Social Innovation / 同志社大学 / Doshisha University
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わが国の大学図書館におけるラーニング・コモンズの事例研究HASEGAWA, Toyohiro, UEDA, Naoto, 長谷川, 豊祐, 上田, 直人 31 March 2009 (has links)
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作成プロセスの追従による組立てスキルの学習支援浦尾, 彰, 三輪, 和久 01 June 2006 (has links)
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学術文章教育における「知識変形モデル」に基づく学習支援渡, 寛法 25 September 2017 (has links)
京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(人間･環境学) / 甲第20725号 / 人博第834号 / 新制||人||200(附属図書館) / 29||人博||834(吉田南総合図書館) / 京都大学大学院人間・環境学研究科共生文明学専攻 / (主査)教授 桂山 康司, 教授 田地野 彰, 准教授 高橋 幸, 教授 寺内 一 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Human and Environmental Studies / Kyoto University / DGAM
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学習者の操作プロセスに適応した対話型ソフト学習システム入部, 百合絵, 藤原, 真, 安田, 孝美, 横井, 茂樹 01 February 2008 (has links)
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