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1	新北市高中生政治社會化之研究:從學校與家庭學習歷程分析 / Political socailization of senior high school students in New Taipei City: analyzing learning processes from schools and families 呂仁傑 Unknown Date (has links) 本論文研究以新北市公立高中生為研究樣本，探討政治社會化機構中「家庭背景」、「學校機制」與學生的「政黨認同」、「民主價值觀」、「政治信任感」等政治態度之關聯性。　　本論文以集群抽樣，選取國立板橋高中、新北市立金山高中、新北市立樹林高中、新北市立清水高中等學校高一至高三學生為樣本，抽樣學生合計940人。調查方式採用問卷調查法，分別區分為「教師影響力」、「師生互動」、「學校效能感」、「民主價值觀」、「政治信任感」、「政黨認同」、「個人基本資料」等封閉式問題。經由抽樣學生填答完成後，分別使用描述性統計分析、卡方檢定、ｔ檢定、變異數分析、Pearson積差相關係數、多元廻歸分析、信度分析等統計方法處理。　　本研究有下列幾點重要的發現：一、社會組學生的民主價值觀高於自然組學生。二、省籍為「本省閩南人」的民主價值觀高於其它省籍。三、師生互動與教師影響力與學生的民主價值觀呈現正相關。四、師生互動、教師影響力與學校效能感，都與政治信任感呈現正相關。五、民主價值觀與政治信任感為呈現顯著負相關。關鍵字：高中生、學習歷程、政治社會化、政治態度、政黨認同、民主價值觀、政治信任感、師生互動、教師影響力、學校效能感。高中生學習歷程政治社會化政治態度政黨認同民主價值觀政治信任感師生互動教師影響力學校效能感

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新北市高中生政治社會化之研究:從學校與家庭學習歷程分析 / Political socailization of senior high school students in New Taipei City: analyzing learning processes from schools and families