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社經背景､教育因素與職業成就關係之研究

符碧真, FU, BI-ZHEN Unknown Date (has links)
本研究旨在探討依屬因素（ascription factors，以社經背景為代表）與獲致因素（ achievement facrors ，以教育因素為代表）兩者對個人職業成就影響的相對性，以 瞭解我國社會階層化過程的情形。 本文共一冊，分五章撰寫，各章要點如下： 第一章緒論，敘述本研究的動機、目的與重要名詞解釋。 第二章文獻探討，探究社會階層化的現象，社經背景、教育因素與職業成就的關係及 變項的向度問題。 第三章研究設計，說明研究對象、工具、實施過程及統計方法。 第四章敘述研究結果。 第五章根據研究結果予以討論。
社經背景
教育因素
職業成就
依屬因素
獲致因素
社會階層化
教育
EDUCATION-FACTOR
ASCRIPTION-FACTORS
ACHIEVEMENT-FACTORS

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